Atelier lecture : philosophie ancienne et classique

Enseignants : Dominique Demange, Julie Mestery, Emmanuel Agyermang, Juliette Lemaire
Titre : Lire la République de Platon
La République de Platon est l'un des textes fondateurs de la philosophie occidentale. À travers une réflexion sur la justice et la cité idéale, le dialogue explore une grande diversité de questions : la nature de l'âme, l'éducation, la connaissance, la vérité, les arts, ou encore le bonheur, les relations de pouvoir et les relations sociales… . Un texte fascinant, qui n’a cessé d’être pris à parti par les philosophes, jusques dans la pensée contemporaine. Ce cours proposera une lecture de l’œuvre sur des thématiques précises, permettant de dégager des questions et enjeux que suscitent le texte et ses différentes interprétations.

Bibliographie
PLATON, La République, Pierre Pachet (trad.), Paris, Gallimard, 1993.

Il développera des compétences méthodologiques (problématisation, compréhension de la logique d’un texte, analyse conceptuelle, explication), et permettra d’étendre la culture philosophique (situation de la pensée d’un auteur dans l’histoire de la philosophie, compréhension de son projet, explication et justification de ses thèses)

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu avec Partiel: 2 notes au moins dont une évaluation pendant le semestre en temps limité comptant pour 50% de la moyenne. Ecrite 2h.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

baccalauréat ou diplôme équivalent

Analyser, critiquer, démontrer, définir, juger, problématiser ; produire/évaluer un argument

bibliographie distribuée en début de semestre