Philosophie de la connaissance 3 : philosophie des sciences

Enseignants :
CM : Pierre Desjardins
TD : Pierre Desjardins et Paul Masson

CM/TD de P. Desjardins : « Les mots et les choses : introduction à la lecture de Michel Foucault »

Paru en 1966, Les mots et les choses. Une archéologie des sciences humaines « répond un peu, comme en écho » (p.15) au projet de l’Histoire de la folie à l’âge classique (1961), dans la mesure où ce dernier étudiait les limites et les marges de la normalité : le discours sur la différence. En abordant la construction moderne du discours scientifique sur l’homme, Les mots et les choses... se présente comme le reflet miroir de l’Histoire de la folie..., comme une « histoire de la ressemblance » (p.15). C’est précisément le projet d’une archéologie des sciences humaines et de leur objet, que veut explorer ce cours. En abordant l’analyse foucaldienne de l’émergence du discours scientifique sur l’homme – et, en parallèle, les outils fondamentaux de la méthode archéologique, tels que celui d’a priori historique –, il y sera question d’interroger les conditions historiques, sociales et politiques qui président à la formation de concepts et d’objets de connaissance ; les conditions matérielles, donc au sein desquelles le discours scientifique devient possible.

Bibliographie
FOUCAULT, Michel, Les mots et les choses. Une archéologie des sciences humaines, Paris, Gallimard (« Tel »), 1966.

TD de Paul Masson : « Introduction à la philosophie de la biologie »

En complément du cours magistral, l’objectif de ce TD sera de présenter les enjeux de philosophie des sciences propres à la biologie. Le cours procèdera par une série de thèmes, un à chaque séance (comme réductionnisme/holisme, la classification ou le statut des lois scientifiques). Il s’agira à la fois de présenter des références philosophiques (classiques ou contemporaines) concernant la biologie et des exemples issus de l’histoire de la biologie.

Bibliographie
donnée en début de cours

Apprendre à maîtriser les lois du vivant et des différentes approches de la sexualité.

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu avec Partiel: 2 notes au moins dont une évaluation pendant le semestre en temps limité comptant pour 50% de la moyenne. Ecrite 3h.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 3h.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 3h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

L2 philosophie

Être capable de se repérer dans les différentes approches du vivant et de la nature.

A venir...

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