Sémiotique de l'image

Ce cours propose une initiation à la sémiotique de l’image. Les étudiants apprendront à interroger le sens des images (fixes et animées : publicité, photographie de presse, affiche, BD, réseaux sociaux) et les stratégies qui les structurent. 
Par une réflexion sur la notion d’image, le cours introduit les concepts fondamentaux de la sémiotique et leurs principaux auteurs.

• Comprendre comment et pourquoi les images produisent du sens. 
• S’initier aux cadres théoriques de la sémiotique et à ses questions fondamentales (rapport texte/image, représentation du monde, rôle de l’interprète). 
• Acquérir une méthode d’analyse des textes visuels comme « boîte à outils » critique pour identifier les stratégies de communication et développer une posture réflexive face aux images.

M3C en session unique
• RÉGIME STANDARD session 1: CCI 100% Contrôle Continu Intégral: minimum 2 notes, répartition équilibrée, seconde chance intégrée.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CCI Contrôle Continu Intégral, Rattrapage inclus dans le semestre.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

Aucun.

• Savoir analyser des images à l’aide d’outils sémiotiques (niveaux figuratif et plastique)
• Identifier les stratégies explicites et implicites des artefacts visuels et leur lecteur modèle 
• Développer une lecture critique des images et la capacité à mobiliser ces stratégies dans des contextes de communication
• Relier théorie et analyse empirique

• Roland Barthes, L’aventure sémiologique ; L’obvie et l’obtus ; La chambre claire.
• Umberto Eco, Le Signe ; Sémiotique et philosophie du langage ; Lector in fabula ; Kant et l’ornithorynque.
• Paul Klee, Théorie de l’art moderne.
• Wassily Kandinsky, Point et ligne sur plan.