Grammaire 1

Ce cours est le premier d'une série de trois cours dédiés à la préparation de l'épreuve d'étude grammaticale et stylistique du CAPES dans sa partie linguistique (questions de sémantique historique, orthographe et grammaire). Le semestre sera divisé en deux demi-TD :

1/ "Phonie et graphie" (12hTD) consacré à une étude des coïncidences et non-coïncidences du code écrit et du code oral en français en s'appuyant d'une part sur les concepts fondamentaux de la phonologie et de la phonétique (phonème, traits distinctifs, variantes combinatoires) et d'autre part sur l'exploration des spécificités du code graphique (phonogrammes, morphogrammes, logogrammes). Ce demi-TD prépare à la question d'orthographe du concours (pour laquelle est nécessaire la maîtrise de l'API).

2/ "Morphologie et lexique en diachronie" (12hTD) consacré à une prise en main des concepts fondamentaux de la morphologie (dérivation, composition, conversion, flexion) et de la lexicologie (polysémie, synonymie/antonymie, hypéronymie/hyponymie, champ lexical/sémantique, registre de langue) dans le cadre de la description du changement linguistique en diachronie. Ainsi l'on abordera aussi les notions de néologisme, calque, emprunt, archaïsme, héritage savant/populaire et l'on prêtera une attention particulière aux phénomènes de lexicalisation et de grammaticalisation. Ce demi-TD prépare à la question de "sémantique historique" du concours. Ce demi-TD prépare à la question de "sémantique historique" du concours.

Évaluation
En complément des modalités de contrôle des connaissances (MCC) votées pour cet enseignement, les précisions suivantes détaillent les attentes spécifiques du département de Lettres pour cet EC.
SESSION 1
• REGIME STANDARD : Contrôle continu 100%
Contrôle Continu : 2 notes au moins.
• REGIME DEROGATOIRE : Contrôle terminal 100%
1 note, évaluation écrite en temps limité – 2 heures – Programme du TD de référence
SESSION 2
1 note, évaluation écrite en temps limité – 2 heures

Acquérir des notions linguistiques permettant la description contrastive du code écrit et du code oral en français.
Acquérir des notions linguistiques permettant la description de la morphologie et du lexique du français
Acquérir des notions linguistiques permettant la description du changement lexical en français
Maîtrise de la question de sémantique historique de l'épreuve d'étude grammaticale et stylistique du CAPES

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu: 2 notes au moins.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

Pas de pré-requis obligatoire.

- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Mobiliser des compétences méta-cognitives et métalinguistiques concernant les langues maîtrisées et connues.
- Identifier et décrire les usages langagiers dans leur diversité.
- Analyser les données langagières d'une situation de communication, en tenant compte à la fois des caractéristiques linguistiques et du contexte de sa production.
- Recueillir et exploiter des matériaux linguistiques (lexiques, transcriptions, corpus...).

"Phonie et graphie"
– Blanche-Benveniste C. & Chervel A. (1969), L'Orthographe, Maspero, Paris.
– Anis J. (1988), L'écriture : théories et descriptions, Bruxelles, DeBoeck Université.
– Duchet J.-L. (1981), La Phonologie, Puf, Que sais-je ?
– Brandão J., Nguyen N. & Wauquier S. (2010). Comprendre la phonologie. Puf

"Morphologie et lexique en diachronie"
–Grevisse M. (1991), Le Bon Usage, Paris, Louvain, Duculot, 12e édition refondue par A. Goosse, première partie, chapitre III.
–Guilbert L. (1975), La créativité lexicale, Paris, Larousse.
–Lehmann A. & Martin-Berthet F. (2000), Introduction à la lexicologie. Sémantique et morphologie, Paris, Nathan.
–Mortureux M.-F. (1997), La lexicologie entre langue et discours, Paris, SEDES.
–Picoche J. (1995), Structures sémantiques du lexique français, Paris, Nathan.
– Polguère, A. Lexicologie et sémantique lexicale : Notions fondamentales. Nouvelle édition [en ligne]. Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2016
– Christel Le Bellec, Le Grevisse vocabulaire. Les mots du français : de leur origine à leur utilisation en contexte Avec exercices et corrigés, De Boeck Supérieur, 2020.
–Marchello-Nizia & Prévost S. (2025), Le français en diachronie. Douze siècles d’évolution. Nouvelle édition actualisée, Paris, Ophrys.
–Perret M. (1998), Introduction à l’histoire de la langue française, Paris, SEDES.
–Rey A. (2008), Le français. Une langue qui défie les siècles, Paris, Gallimard.
–Rochelois C. (2017), Réussir le CAPES. Histoire de la langue, Neuilly-sur-Seine, Atlande.
– Jacqueline Picoche. Précis de lexicologie française. L’étude et l’enseignement du vocabulaire. Paris, Nathan, 1977.

Des ressources pédagogiques complémentaires seront éventuellement fournies en début de semestre.