Imaginaire du livre 2

Le cours montrera comment, à partir de la deuxième révolution du livre qui s’opère au XIXe siècle (industrialisation de l’édition, entrée dans la culture de masse) l’évolution du support écrit façonne et modifie les pratiques de lecture, le rapport au livre, la représentation de la condition d’auteur. A travers des extraits d’œuvres littéraires de cette période, et en s’appuyant aussi sur des représentations picturales, il s’agira d’étudier l’imaginaire du livre dans son versant historique (l’impact de la révolution éditoriale) mais aussi plus intime (figures du lecteur, représentation de la lecture), et de voir comment les écrivains tentent de préserver l’aura du livre et de contrer sa dévaluation potentielle.


Évaluation
En complément des modalités de contrôle des connaissances (MCC) votées pour cet enseignement, les précisions suivantes détaillent les attentes spécifiques du département de Lettres pour cet EC.
SESSION 1
● RÉGIME STANDARD : Contrôle continu 100%
Contrôle Continu : 2 notes au moins dont une évaluation écrite (nature de l’exercice) en temps limité
comptant pour 50%.
● Pas de RÉGIME DÉROGATOIRE 
SESSION 2
1 note, évaluation écrite (nature de l’exercice) en temps limité – 2 heures

Connaître les effets de la révolution de l’imprimerie sur le champ littéraire du XIXe siècle et au-delà
Comprendre la manière dont l’histoire de l’édition, l’évolution des supports, la représentation littéraire du livre et de la lecture structurent un imaginaire collectif du livre
pratiquer l’analyse textuelle en tenant compte de la poétique du support

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu avec Partiel: 2 notes au moins dont une évaluation pendant le semestre en temps limité comptant pour 50% de la moyenne.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• RÉGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Écrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

Goût pour la lecture et l’analyse des textes littéraires
Connaissance des outils de base de l’analyse textuelle
Intérêt pour la poétique du support et l’histoire du livre

Maîtriser les grands aspects de la révolution de l’imprimerie
Savoir analyser et mettre en perspective les textes littéraires en fonction de notions d’histoire et d’histoire littéraire
Maîtriser l’analyse textuelle en fonction d’une problématique donnée

Une bibliographie sera donnée en début de semestre.

Des ressources pédagogiques complémentaires seront éventuellement fournies en début de semestre.