Méthodologie du travail universitaire (MTU) 1 (présentiel)

Ce cours vient renforcer l’EC établissement en approfondissant la méthodologie de certains exercices universitaires auxquels l’étudiant·e sera confronté·e durant ses études. Il a pour objectif de fournir aux étudiant·e·s des outils méthodologiques et des documents-cadres pour rédiger les principaux types de devoirs exigés en licence : le résumé, le commentaire de texte et la dissertation. Le cours implique un travail sur les techniques rédactionnelles, les niveaux de langue et la précision lexicale. Il a pour but d’apprendre à reconnaître et utiliser les mots-clefs et les connecteurs d’un texte argumentatif, ainsi qu’à restituer un raisonnement de façon concise. Au cours des exercices d’entraînement proposés, l’étudiant devra être capable de dégager les idées directrices et secondaires d’un texte, et de supprimer dans sa restitution les détails anecdotiques ou descriptifs ainsi que les exemples purement illustratifs. Le cours abordera également la méthodologie du commentaire et de la dissertation littéraires.

Évaluation
En complément des modalités de contrôle des connaissances (MCC) votées pour cet enseignement, les précisions suivantes détaillent les attentes spécifiques du département de Lettres pour cet EC.
SESSION1 
Contrôle terminal 100% ; (même type d'évaluation en session 2 et en dérogatoire).
●        RÉGIME STANDARD 
       1 note, évaluation écrite (exercice de méthode) en fin de semestre – 1 heure 
●        RÉGIME DÉROGATOIRE 
       1 note, évaluation écrite (exercice de méthode) –  1 heure – Programme du TD de référence
SESSION 2 
        1 note, évaluation écrite (exercice de méthode) –  1 heure

- Maîtriser la technique du résumé et les principes fondamentaux du commentaire composé et de la dissertation.
- Renforcer la maîtrise de la langue française écrite : correction syntaxique, morphologique et lexicale, niveau de langue et
clarté de l’expression.
- Produire en temps limité une analyse construite et rédigée à partir de l’étude d’un texte ou d’une citation. - Concevoir et rédiger un écrit universitaire.
- Restituer les idées principales d’un document complexe.
- Être capable de reformuler une argumentation.

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 seule note pendant les semaines d'examens, évaluation Écrite 1h.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 1h.
• RÉGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Écrite 1h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

- Capacité à rédiger un développement
- Capacité à lire et interpréter un texte
- Maîtrise correcte de la langue française
- Capacité à organiser un raisonnement
- Goût pour la lecture et le raisonnement critique

- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Développer une argumentation avec esprit critique
- Analyser, en les replaçant dans leur contexte littéraire et culturel, des sources, textes ou œuvres issus de différentes périodes (ancienne, médiévale, moderne, contemporaine) et aires géographiques et linguistiques diverses (littérature francophone et littérature comparée)
- Mobiliser des outils conceptuels et des méthodes spécifiques selon les types de sources (sources matérielles, lecture d’images, lecture de documents écrits, lecture d'œuvres littéraires, etc.), dans une perspective à la fois historique et comparatiste
- Identifier et décrire les usages langagiers dans leur diversité.

Une bibliographie sera distribuée au début du cours.

Des ressources pédagogiques complémentaires seront éventuellement fournies en cours de semestre.