Reduire les préjugés : théories et interventions

Cette unité d’enseignement examine les stratégies d’intervention issues de la psychologie sociale visant à réduire les préjugés et améliorer les relations intergroupes. Elle présente les principaux mécanismes psychosociaux impliqués dans la formation et le maintien des stéréotypes et des attitudes négatives envers les groupes sociaux, ainsi que les interventions fondées sur des résultats empiriques permettant de les atténuer. Les étudiants analysent des travaux expérimentaux et des recherches appliquées portant notamment sur la perception de la variabilité intragroupe, les stratégies d’auto-affirmation, le cadrage des inégalités sociales ou les interventions sur les normes sociales. L’UE met également l’accent sur les conditions qui favorisent l’efficacité des interventions et sur les facteurs susceptibles de provoquer des effets indésirables, tels que les phénomènes de résistance ou de backlash.

Comprendre les mécanismes psychosociaux à l’origine des préjugés et des discriminations.
Identifier les stratégies d’intervention issues de la psychologie sociale visant à réduire les biais intergroupes.
Analyser des recherches empiriques portant sur l’efficacité des interventions.

Session 1 : Devoir sur table. Écrit + exposé - durée 1 heure

Session 2 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1 heure

Dérogatoire : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1 heure

Répartition de la note finale : 100% TD

Connaissances fondamentales en psychologie sociale.
Notions de base sur les stéréotypes, les préjugés et les relations intergroupes.
Capacité de lecture et de discussion d’articles scientifiques.
Intérêt pour les applications de la psychologie sociale.

Mobiliser les théories de la psychologie sociale pour comprendre les préjugés et les discriminations.
Analyser des dispositifs d’intervention visant à modifier les attitudes et comportements intergroupes.
Évaluer les conditions d’efficacité et les limites des interventions psychosociales.

Badea, C. (2022). Auto-affirmation et relations intergroupes: le rôle des différences interindividuelles et du contexte normatif. L’Année psychologique, 122(1), 127-148.
Nugier, A., & Chekroun, P. (2021). Les influences sociales-2e éd: Concepts, recherches et applications. Dunod.
Paluck, E. L., & Green, D. P. (2009). Prejudice reduction: What works? A review and assessment of research and practice. Annual Review of Psychology, 60(1), 339-367.

Discussion d’articles scientifiques, études de cas d’interventions sociales, plateforme numérique de partage de ressources pédagogiques.