Travail d’Etude et de Recherche TER

En binôme ou par petits groupes, les étudiants seront initiés de manière pratique à la recherche en psychologie du travail, en psychologie de l’orientation et/ou en ergonomie. L’objectif sera de les accompagner dans la réalisation d’un projet de recherche complet, en parcourant l’ensemble des étapes fondamentales de la démarche scientifique.

Ils commenceront par élaborer et définir une problématique de recherche, en s’appuyant sur une recherche documentaire autonome menée en bibliothèque et à l’aide de ressources documentaires informatisées. À partir de cette revue de la littérature, ils formuleront des hypothèses de recherche et concevront un dispositif méthodologique adapté.

Les étudiants mèneront ensuite des investigations de terrain (observations, entretiens, enquêtes) afin de recueillir des données empiriques. Ces données feront l’objet d’un travail d’analyse, d’interprétation et de discussion, incluant une réflexion sur les limites de l’étude ainsi que sur les perspectives pour la recherche et la pratique professionnelle.

Chaque groupe rédigera un dossier ou rapport de recherche et présentera oralement, de manière synthétique, les principaux résultats de son travail.

Cet enseignement a pour objectif d’initier les étudiants, de manière appliquée, à la démarche scientifique en psychologie du travail, de l’orientation et en ergonomie, en développant leur capacité à concevoir et conduire une recherche empirique.

SESSION 1 :

Dossier + soutenance orale

SESSION 2 :

Dossier à rendre

DEROGATOIRE :

Pas de dérogatoire

REPARTITION DE LA NOTE FINALE :

Le travail final attendu est un mémoire en binôme ou petit groupe incluant une partie de réflexion personnelle de chaque membre du groupe, plus exposé en groupe.

Le mémoire est évalué sur 15 points.

La présentation orale est évaluée sur 5 points.

AUCUN

• Définir une problématique de recherche
• Réaliser une recherche documentaire critique
• Formuler des hypothèses pertinentes
• Concevoir un dispositif méthodologique adapté
• Mener des investigations de terrain
• Analyser et interpréter des données
• Discuter les résultats (limites et perspectives)
• Rédiger et présenter un travail de recherche

Bernaud, J.-L., Lemoine, C. (2012). Actualité, questions et perspectives en psychologie du travail et des organisations. Dans J. Bernaud et C. Lemoine Traité de psychologie du travail et des organisations (3e édition, p. 449-459). Dunod. https://doi.org/10.3917/dunod.berna.2012.01.0449.
Buzon, C. (2008). Chapitre 15. La recherche documentaire en Psychologie. Guide méthodologique de la recherche en psychologie (p. 213-228). De Boeck Supérieur. https://doi.org/10.3917/dbu.lavar.2008.01.0213.
Lavarde, A. (2008). Chapitre 6. La problématique de recherche. In A. Lavarde, Guide méthodologique de la recherche en psychologie (pp. 97-116). De Boeck Supérieur.

Les supports de cours (diaporamas) seront mis à disposition des étudiants sur la plateforme Cours en ligne. Des références bibliographiques, incluant des ouvrages et articles scientifiques, seront également fournies afin d’accompagner le travail de recherche et d’approfondir les notions abordées en séance.