Sociologie de l'enfance

Cet enseignement a pour objet d’initier les étudiant.es à l’approche sociologique de l’enfance, en étudiant les relations des enfants entre eux, les cultures enfantines (produites par et pour les enfants), la différenciation sociale ainsi que les rituels d’ici et d’ailleurs qui permettent de questionner des logiques d’apprentissage. La problématique contemporaine de l’enfant acteur donnera lieu à une réflexion sur la place de l’enfant dans la vie quotidienne et dans la société.

Cet enseignement fait également partie de la Licence Professorat des Écoles.

• Connaissance des logiques d’apprentissage à l’enfance par les pairs

• Connaissance des besoins de l’enfant en matière de socialisation 

• Connaissance des cadres d’expérience de la vie quotidienne par et pour enfants

• Connaissance des inégalités sociales de scolarisation

SESSION 1 :

Examen sur table (100% de la note) d’une durée d’1H pendant la période des partiels

SESSION 2 :

Examen sur table (100% de la note) d’une durée d’1H

DEROGATOIRE :

Examen sur table (100% de la note) d’une durée d’1H pendant la période des partiels

AUCUN

• Être en capacité de connaître les besoins de l’enfant en matière de socialisation

• Être en capacité de connaître logiques d’apprentissage par les pairs en situation informelle

• Être en capacité de connaître les cadres d’expérience de la vie quotidienne par et pour enfants

• Être en capacité de connaître les inégalités sociales de scolarisation

Arleo A., Delalande J. (2011).  Cultures enfantines, Universalité et diversité. Rennes : PUR.

Court M. (2017), Sociologie des enfants. Paris : La découverte. 

Sirota R. (2006).  Éléments pour une sociologie de l’enfance. Rennes : PUR.

Articles scientifiques et autres supports pédagogiques (vidéos)