Culture et Pratiques Artistiques 2

Cet enseignement relève du Bloc 1 de la Licence Professorat des Écoles et a pour objectif d’approfondir les repères culturels et de développer une culture artistique générale, progressivement étayée par la rencontre avec des œuvres et par la pratique de langages artistiques (chant et arts plastiques) au service d’une intention et de l’expression de la sensibilité dans une démarche de projet.

Il permettra également de mobiliser des réflexes d’analyse permettant de caractériser les œuvres observées ou entendues avec le lexique approprié et d’apprendre à fréquenter les lieux de l'art et de la culture pour développer l’expérience de la rencontre avec des œuvres.

Cet enseignement s’articule autour de deux dimensions complémentaires : la perception, par l’écoute, l’observation et l’analyse d’œuvres, et la production, par la pratique vocale et plastique au service d’une intention expressive.

Cet enseignement vise à approfondir une culture artistique qui permette d’appréhender des savoirs culturels et artistiques, de s’initier aux différentes formes d’expression artistique et de connaître un ensemble d’œuvres repères plus étendu, musicales et plastiques. Il permettra d’analyser une œuvre en articulant repères historiques, plastiques, musicaux et perceptifs.

Cet enseignement explorera des pratiques artistiques telles que le chant et les arts plastiques au service d’une intention expressive et favorisera la fréquentation des lieux de l’art.

Session 1

Régime standard : Évaluation écrite, 1 h, à partir d’un dossier documentaire pouvant inclure œuvres, lieux culturels, extraits visuels et/ou sonores.

Régime dérogatoire : Le régime dérogatoire n’est pas proposé pour cet enseignement.

Session 2

Évaluation écrite, 1 h, à partir d’un dossier documentaire pouvant inclure œuvres, lieux culturels, extraits visuels et/ou sonores.

Culture générale artistique (niveau L1 LPE)

Identifier des évolutions significatives (culturelles, esthétiques, sociétales) de la conception de l’art et de sa pratique en les situant dans l’espace et le temps.

Formuler une analyse d’œuvre structurée et argumentée.

Identifier les éléments essentiels qui constituent une œuvre musicale ou plastique et les mettre en relation avec un contexte, un style, un mouvement artistique ou une intention expressive.

Maîtriser des techniques vocales et plastiques de base.

Maîtriser un vocabulaire artistique élémentaire à l’oral et à l’écrit.

DELAHAYE Janine (dir), Regards pour approcher un enseignement de l’histoire des arts, Paris, Van de Velde, 2013.

LARROCHE Caroline & BARBET MASSIN Olivia, La grande parade de l’art, Palette

Une bibliographie indicative plus précise sera proposée lors de la première séance, complétée lors des séances suivantes et déposées sur Cours en ligne.

Podcast : sens de la visite

Sites : musées et micro-folie