ECTS
3 crédits
Composante
Sciences psychologiques, sciences de l'éducation
Volume horaire
24h
Période de l'année
Enseignement cinquième semestre
Description
Ce cours de Travaux Dirigés prépare les étudiants de Licence 3 à l'intervention de terrain. L'enseignement se concentre sur la transition entre les modèles théoriques et la pratique réelle en entreprise ou institution. À travers des mises en situation et la conception de projets, les étudiants apprennent à structurer une réponse professionnelle à une demande de terrain, en intégrant les contraintes organisationnelles, déontologiques et scientifiques.
Objectifs
- Analyser une demande de terrain : Passer d'une demande brute (sociale, hiérarchique) à une problématique d'intervention psychologique ou ergonomique.
- Élaborer une méthodologie d'intervention : Choisir les outils de recueil de données adaptés (observations, entretiens, questionnaires) et planifier les étapes de l'action.
- Mobiliser des preuves scientifiques : Utiliser les bases de données pour étayer des préconisations opérationnelles.
- Communiquer en milieu professionnel : Maîtriser les codes de restitution auprès des différents acteurs de l'entreprise.
Évaluation
Session 1 : Dossier + soutenance orale
Session 2 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30
Dérogatoire : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 1h30
Répartition de la note finale : 100% TD en Session 1 et épreuve écrite en session 2
Heures d'enseignement
- TDTD24h
Compétences visées
- Analyse de la demande et pré-diagnostic : Capacité à transformer une demande client ou institutionnelle en une problématique d'intervention structurée.
- Maîtrise des outils d'investigation de terrain : Savoir choisir et justifier l'utilisation d'outils adaptés au contexte (observations de postes, entretiens de diagnostic) pour recueillir des données fiables.
- Communication et médiation professionnelle : Savoir adapter son discours et ses supports pour présenter des préconisations à des décideurs ou des opérateurs.
- Posture éthique en situation : Gérer les enjeux déontologiques réels (confidentialité, neutralité, consentement) lors d'une intervention.
- Veille scientifique opérationnelle : Mobiliser des données probantes pour légitimer une intervention auprès d'un commanditaire.
Bibliographie
AFPTO. Code de déontologie des psychologues.
Lhuilier, D. (2011). Introduction à la psychologie du travail. Dunod.
Steiner, D. D. (2017). Psychologie du travail et des organisations. De Boeck.
Guérin, F., et al. (2021). Comprendre le travail pour le transformer. ANACT.
