Genre et école

L'École compte, parmi ses missions fondamentales, celle de garantir l'égalité entre les filles et les garçons. Cet objectif repose sur la (re)connaissance des mécanismes par lesquels l’école participe, au même titre que la famille, à la socialisation genrée des enfants et des jeunes et ce faisant, à la production et à la reproduction des normes et de rôles différenciés et hiérarchisés. Il demande aussi d'avoir une boite à outils pour agir. 

Le cours sera donc centré sur l'histoire de la mixité scolaire et sur les parcours scolaires des filles et des garçons ; sur des recherches actuelles qui observent les représentations et les pratiques les plus anodines et les plus quotidiennes à l'œuvre dans l'institution scolaire ; ainsi que sur divers outils pédagogiques disponibles pour aller vers plus d'égalité.

Différencier sexe et genre

Maitriser les définitions et usages des concepts de genre et de rapports sociaux de sexe

Analyser les effets du genre et des rapports sociaux de sexe dans l'école et en comprendre les enjeux

• SESSION 1 : 

Devoir sur table (1h30) en fin de semestre, travaux intermédiaires (écrits et oraux)

• SESSION 2 :

Devoir sur table (1h30)

• DÉROGATOIRE :

Devoir sur table en 1h30, concomitant de celui du groupe TD (100% de la note)

Maitriser les concepts fondamentaux des études genre

Savoir identifier et analyser les liens entre genre et processus éducatifs

Connaître les programmes et ressources existantes pour l’égalité des sexes dans le domaine éducatif

Anka Idrissi, N. Gallot F et Pasquier, G (2018) Enseigner l'égalité filles-garçons, Paris, Dunod, series: « La Boite à Outils du professeur »

Bereni L, Chauvin S, Jaunait A, et Revillard A. (2008) Introduction aux gender studies. Manuel des études sur le genre, De Boeck

Léchenet, A., Baurens, M. & Collet, I. (2016). Former à l'égalité : défi pour une mixité véritable. L'Harmattan.

MEN (2020) Filles et garçons sur le chemin de l’égalité de l’école à l’enseignement supérieur.

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