Psychologie sociale

Cet enseignement vise à éclairer la notion de dynamique de groupe en prenant appui sur les apports de la psychologie sociale. Après une présentation générale de ce que recouvre ce champ d’études, seront présentées notamment les notions de rôles, de pouvoir, d’autorité, de communication, de cohésion et d’influence.

• S’approprier quelques notions clés en lien avec la dynamique des groupes ;

• Analyser la dynamique des groupes avec des grilles de lecture issues de la psychologie sociale.

• SESSION 1 :

 Dossier individuel en lien avec les contenus du cours : 100% de la note finale.

• SESSION 2 :

 Dossier individuel en lien avec les contenus du cours : 100% de la note finale.

• DÉROGATOIRE :

 Dossier individuel en lien avec les contenus du cours : 100% de la note finale.

Pour cet EC, l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative est autorisé à condition que les résultats fournis par l’IA constituent un matériau pour votre réflexion et fassent l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique. Tous les usages doivent être ainsi documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel. L’intégration directe de contenus engendrés par l’IA doit être faite sous le régime de la citation.

Aucun

* Etre capable de restituer quelques notions clés issues de la psychologie sociale ;

* Etre capable d’analyser un groupe avec des grilles permettant d’en identifier les dynamiques.

* Etre capable d’identifier ce qui se joue dans un groupe selon les notions abordées : rôles, autorité ...

Anzieu & Martin (2012). La dynamique des groupes. Paris : PUF.

Delouvée,S. (2010).Psychologie sociale. Paris : Dunod.

Leclerc, C. (1999). Comprendre et construire les groupes. Les presses de l’Université de Laval.

Les ressources pédagogiques en lien avec les notions abordées seront distribuées tout au long des séances selon les thématiques abordées.