Histoire de l'éducation

Cet enseignement se propose de revenir sur les moments clés de l’histoire de l’éducation en France de la Libération à nos jours. Cela nous donnera l’occasion d’interroger le processus de démocratisation de l’enseignement et d’étudier la manière dont l’école a pu jouer ce rôle au cours de la période étudiée.

1° Connaître les enjeux autour de la scolarisation des enfants et des adolescents en France.

2° Appréhender les évolutions pédagogiques durant la période étudiée.

3° Identifier les acteurs et les actrices qui ont participé à ces évolutions.

SESSION 1 :

Contrôle continu.  

1° Exposé oral (50% de la note finale).

2° Dossier individuel (50% de la note finale)

SESSION 2 :

Dossier individuel (100% de la note finale).

DEROGATOIRE :

Pensé à partir d’un suivi des travaux des étudiant.e.s tout au long du semestre, cet EC ne propose pas d’évaluation sous forme dérogatoire.

1° Maîtrise de la langue française (écrit et parlé)

2° Maîtrise de l’outil informatique

3° Autonomie dans le travail de recherche universitaire

4° Si possible, avoir suivi le cours « Naissance de l’école républicaine »

1° Replacer un fait éducatif dans son contexte institutionnel, historique, politique, économique et culturel ;

2° Identifier et situer les acteurs et actrices d’un fait éducatif dans leurs interactions et vis-à-vis des enjeux de ces interactions ;

3° Identifier et mobiliser les données de la recherche en éducation pour éclairer une problématique d’éducation ou d’enseignement.

Prost, A. (2013). Du changement dans l'école, Paris, Le Seuil.

Luc, J.-N., Condette, J.-F., Verneuil, Y. (2020). Histoire de l’enseignement en France XIX-XXI siècle, Paris, A. Colin.

Gallica : https://gallica.bnf.fr/accueil/fr/html/accueil-fr 

RetroNews : https://www.retronews.fr/ 

Persée : https://www.persee.fr/ 

Ina : https://www.ina.fr/ 

Bibliothèque Diderot de Lyon : https://bibnum.bibliotheque-diderot.fr/s/bibnum/ark:/85506/bz35kd