Analyse clinique des pratiques professionnelles

Cet enseignement propose à chacun de se sensibiliser, grâce au travail en groupe, à l'analyse des fonctionnements conscients et inconscients, en particulier dans les groupes. Pour suivre cet enseignement, il est recommandé d'avoir une expérience professionnelle, de stage ou de bénévolat dans le domaine de l'éducation, du social ou de la formation, sur laquelle l'étudiant.e souhaite réfléchir en groupe.

• Développer une écoute et une compréhension des phénomènes conscients et inconscients dans les groupes dans le champ de l’éducation et de la formation.

• Mieux comprendre son propre fonctionnement en groupe, sur le plan personnel et sur le plan professionnel.

• Se sensibiliser aux méthodes d’analyse clinique dans les petits groupes au sein des institutions éducatives et de formation.

• SESSION 1 :

Dossier individuel (100% de la note finale)

• SESSION 2 :

Dossier individuel (100% de la note finale)

• DÉROGATOIRE :

Compte tenu des modalités pédagogiques particulières de cet enseignement, l’expérience du travail en groupe est essentielle pour permettre l'appropriation du contenu.

Par conséquent, la formule dérogatoire ne peut pas être appliquée.

Aucun

Analyser les expériences professionnelles en groupe

Construire des hypothèses théorico-cliniques

Identifier les mouvements émotionnels et affectifs au sein du groupe

Blanchard-Laville, C. et Fablet, D. (2003). Écrire les pratiques professionnelles. Dispositifs d’analyse de pratiques et écriture. Paris : L’Harmattan.

Dubois, A. (2017). Accompagner les enseignants. Pratiques cliniques groupales. Paris : L’Harmattan.