Intersectionnalité et éducation

Le cours propose tout d’abord de revenir sur le concept d’intersectionnalité en abordant les différents vecteurs de pouvoir qui structurent les rapports sociaux, et leur intrication, ainsi que l’histoire du concept, en lien notamment avec la consubstantialité des rapports sociaux.  Ces apports seront ensuite mobilisés dans le champ de l’éducation, à travers différents exemples : l’éducation familiale, l’école, le travail social, etc. La manière dont les individus composent avec ces rapports sera également abordée, sous l’angle de la réappropriation, du retournement du stigmate ou de la contestation.

Comprendre l’intersectionnalité et être capable d’en identifier les enjeux dans diverses situations qui relèvent du champ de l’éducation.

• SESSION 1 :

Contrôle continu : un devoir sur table d’1h30 noté sur 20 et un rendu intermédiaire noté sur 10 comptant pour 30 % de la note finale.

• SESSION 2 :

Un examen sur table en 1h30.

• DEROGATOIRE :

Un examen sur table en 1h30 concomitant de l’évaluation de session 1.

Être capable d’identifier les rapports de pouvoir à l’œuvre dans le monde social ; comprendre l’intrication de ces rapports et leurs effets sur les individus ; analyser des situations éducatives à travers le prisme de l’intersectionnalité.

Bilge, Sirma. « De l’analogie à l’articulation : théoriser la différenciation sociale et l’inégalité complexe ». L’Homme et la société, nos 176-177 (2010): 43-64.

Crenshaw, Kimberlé W. « Démarginaliser l’intersection de la race et du sexe : une critique féministe noire du droit antidiscriminatoire, de la théorie féministe et des politiques de l’antiracisme ». Droit et societe 108, nᵒ 2, 2021, pp. 465‑87.

Guillaumin, Colette. Sexe, race et pratique du pouvoir: l’idée de nature. Recherches. Côté-femmes, 1992.

Galerand, Elsa, et Danièle Kergoat. « Consubstantialité vs intersectionnalité? À propos de l’imbrication des rapports sociaux ». Nouvelles pratiques sociales 26, no 2 (2014): 44-61. 

Sénac-Slawinski, Réjane. L’égalité sous conditions : genre, parité, diversité. Domaine Fait politique. Presses de Sciences Po, 2015.

Serre, Delphine. « Travail social et rapport aux familles : les effets combinés et non convergents du genre et de la classe ». Nouvelles Questions Féministes 31, no 2 (2012): 49-64.

Lectures académiques, films, BD…