• ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    24h

  • Période de l'année

    Enseignement cinquième semestre

Description

A partir d’approches différentes, nous allons explorer les enjeux de la prime enfance en lien avec les pratiques éducatives et les pratiques du soin. Nous nous poserons des questions éthiques en étudiant des cas singuliers.

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Objectifs

Définir la prime enfance

Préciser les enjeux éducatifs 

Explorer les questions du soin

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Évaluation

SESSION 1 :

Devoir sur table 1 heure (100% de la note)

SESSION 2 :

Devoir sur table 1 heure (100% de la note)

DEROGATOIRE :

Pas de dérogatoire

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Heures d'enseignement

  • TDTD24h

Pré-requis obligatoires

Compétences visées

Construire une attitude d’accueil de la petite enfance

Repérer les enjeux de l’éducation de la prime enfance

Se poser des questions éthiques

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Bibliographie

Ciccone, A. et Lhopital, M. (2019). Naissance à la vie psychique. (3e éd.). Dunod. 

Garrigue Abgrall, M. (2015). Pour une éthique de l’accueil des bébés et de leurs parents. Érès.

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