ECTS
3 crédits
Composante
Sciences psychologiques, sciences de l'éducation
Volume horaire
24h
Période de l'année
Enseignement cinquième semestre
Description
Cet enseignement vise à présenter aux étudiants les impacts du numérique sur l’apprentissage des adultes.
Dans une logique de classe inversée, les étudiants exploreront les spécificités et l’usage de différents outils numériques (Plateforme pédagogique en ligne, MOOC, forum de discussion en ligne, simulations, réalité virtuelle, intelligence artificielle générative, etc.), et interrogeront leurs fonctions et intérêts pédagogiques.
Pour cela ils s’appuieront sur des ressources, disponibles ou non dans le cours. Ils seront également amenés à travailler seuls et en équipe pour proposer une situation pédagogique numérique adaptée aux besoins d’un public adulte.
Objectifs
Identifier les spécificités des outils numériques utilisés dans des dispositifs de formation d’adultes
Analyser les fonctions et intérêt pédagogiques du numériques pour un public adulte
Concevoir une situation pédagogique numérique adaptée aux besoins d’un public
Évaluation
- SESSION 1 :
Contrôle continu :
- Dossier suivi d’une présentation orale (60% de la note finale)
- Examen sur table en 1h30 sans document en dernière séance (40% de la note finale)
- SESSION 2 :
Dossier individuel (100%)
- DEROGATOIRE :
Dossier individuel (100%)
Heures d'enseignement
- TDTD24h
Compétences visées
Analyser l’impact du numérique sur les techniques pédagogiques mises en œuvre au sein de divers dispositifs.
Bibliographie
Adinda, D., Blandin, B., Jeunesse, C. et Las Vergnas, O. Digital, IA et formation des adultes : Synthèse de treize ans de recherche internationale. Savoirs. https://doi.org/10.3917/savo.068.0013
Amadieu, F. et Tricot, A. (2014). Apprendre avec le numérique: mythes et réalités. Retz.
Carré, P. (2020). Pourquoi et comment les adultes apprennent : De la formation à l'apprenance. Dunod.
Carré, P. et Caspar, P. (2017). Traité des sciences et des techniques de la formation. Dunod.
Cristol, D. (2019). Former, se former et apprendre à l'ère numérique. ESF Sciences Humaines.
Faulx, D. et Danse, C. (2021). Comment favoriser l’apprentissage et la formation des adultes. De Boeck Supérieur.
Ressources pédagogiques
Extraits d’ouvrages et articles scientifiques
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