• ECTS

    1,5 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    8h

  • Période de l'année

    Enseignement premier semestre

Description

L’enseignement de méthodologie du travail universitaire (MTU) vise à former les L1 aux activités, méthodes et travaux de l’enseignement supérieur. Il s’organisera autour des techniques, pratiques et connaissances nécessaires à la réussite en licence de l’éducation et de la formation, et à l’appropriation optimale des contenus d’enseignement et d’activités prévus dans ce cursus.

 

Il est à noter que ce cours sera lié à un module de MTU en ligne organisé par l’université. Cet enseignement mettra l’accent sur la connaissance des méthodologies de travail et de réflexion sur les questions éducatives.

 

Cet enseignement fait également partie de la Licence Professorat des Écoles.

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Objectifs

Cet enseignement cherche à développer les compétences de travail, de méthode et de réflexion nécessaires à la réussite en L1. Il mettra l’accent sur la culture des données, l’objectivation des sujets traités, la vérification et la connaissance des sources d’information scientifique et l’organisation du travail universitaire.

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Évaluation

SESSION 1 :

Une épreuve sur table de 1h lors des partiels de 1ère session.

SESSION 2 :

Une épreuve sur table de 1h lors des partiels de 2nde session.

DEROGATOIRE :

Une épreuve sur table de 1h lors des partiels de 1ère session.

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Heures d'enseignement

  • CMCM8h
  • EADEAD4h

Pré-requis obligatoires

Il n’y a pas de prérequis attendus.

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Compétences visées

Les compétences visées sont celles de l’usage raisonné de l’information et des ressources informationnelles, l’organisation rigoureuse du travail étudiant et la capacité à adopter une approche scientifique sur les sujets et méthodes abordés dans la formation.

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Bibliographie

La bibliographie est indicative :

 

  • Becker Howard (2020), Faire preuve : des faits aux théories, Paris, La Découverte.

  • Boeglin Martha (2010), Le guide des méthodes de travail de l’étudiant, Paris, L’étudiant.

Marquis Nicolas, Lenel Emmanuelle, Van Campenhoudt Luc (2018), Pratique de la lecture critique en sciences humaines et sociales, Malakoff, Dunod.

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Ressources pédagogiques

Cf. les modules prévus par l’établissement ainsi que les ressources mises à disposition par ce dernier (bibliothèque universitaire, ressources en ligne).

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