Éducation et migrations

Cet enseignement vise à questionner l’articulation entre migrations, éducation et intervention sociale.

Il se déroulera autour de deux thématiques au fil du semestre :

- expérience migratoire et parcours scolaire : dispositifs dédiés aux élèves allophones, inégalités et discriminations en milieu scolaire, parcours d’orientation scolaire, accueil des étudiants étrangers.

- accompagnement social des personnes migrantes : engagement associatif et solidarités locales, dispositifs d’accueil institutionnels, accompagnement des jeunes mineurs, accès aux droits et à la santé.

Questionner les effets des parcours migratoires sur l’expérience scolaire et universitaire.

Comprendre les différentes formes d’inégalités et de discriminations en milieu scolaire.

Questionner les pratiques d’accueil et d’accompagnement social des personnes migrantes.

Décrire l’articulation entre politiques publiques, engagement associatif et solidarités citoyennes.

• SESSION 1 :

Cet enseignement sera validé en contrôle continu par la moyenne de deux évaluations :

- une présentation orale collective en classe (50% de la note)

- un devoir écrit individuel en fin de semestre - durée 1h30 (50 % de la note)

• SESSION 2 :

Examen sur table - durée 1h30

• DÉROGATOIRE :

Dossier individuel

Aucun

Connaître les dispositifs dédiés aux enfants et jeunes migrants dans le système scolaire

Décrire les différentes formes d’inégalités et de discriminations en milieu scolaire

Connaître les dispositifs d’accompagnement social des personnes migrantes

Analyser des textes scientifiques en sociologie de l’éducation et en sociologie des migrations

- Armagnague, Cossée, Mendonça, Rigoni, Tersigni, Les enfants migrants à l’école, Le Bord de l’eau, 2021.

- Baby-Collin et Souiah, Enfances et jeunesses en migration, Le Cavalier Bleu, 2022.

- Lacroix et Michalon, Des localités pour accueillir, Le Bord de l’eau, 2025.

- Veniat, S’engager face aux politiques de non accueil des migrants, Sociologies, 2021.

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