Enjeux de l'éducation familiale et des interventions

L’éducation familiale réfère conjointement aux activités parentales d’éducation au sein de la famille (axe 1) et aux interventions sociales mises en œuvre par des professionnels en direction des enfants et des parents (axe 2). Ce cours abordera ces deux axes en se focalisant sur les aspects fondamentaux des processus éducatifs familiaux et du champ des interventions socio-éducatives. Ils seront abordés à partir d’une approche pluridisciplinaire (psychologie, sociologie et anthropologie) et multiréférencée (sur un plan historique, politique et juridique).

• Avoir une connaissance d’ensemble du champ de l’éducation familiale.

• Être initié aux deux axes fondamentaux de l’éducation familiale : les processus éducatifs intrafamiliaux et les interventions socioéducatives en direction des familles.

SESSION 1 :

Examen sur table (100% de la note) d’une durée d’1H30 pendant la période des partiels

SESSION 2 :

Examen sur table d’une durée d’1H30 (100% de la note)

DEROGATOIRE :

Examen sur table (100% de la note) d’une durée d’1H30 pendant la période des partiels

AUCUN

• Capacité de compréhension des enjeux contemporains de l’éducation familiale

• Capacité de décrire les différents types d’interventions socioéducatives et d’identifier leurs logiques d’action

Castel R., 1995, Les métamorphoses de la question sociale, Paris : Fayard.

Durning, P., 1995, Éducation familiale, Acteurs, processus et enjeux, Paris : Presses Universitaires de France.

Fablet D., 2007, « Les interventions socio-éducatives : comment les définir ? », La revue internationale de l’éducation familiale, N° 21, pp. 125-137.

Articles et ouvrages académiques