Démarches de recherche : consolidation

Ce cours fait partie des différents enseignements visant à initier l'étudiant à la production de connaissances/savoirs en recherche et lors d’études. Il est consacré à la présentation globale du processus de production des connaissances dans le champ des sciences de l’éducation et du travail social. L’accent est mis sur les étapes conduisant à la construction du questionnement de recherche : du choix d’une thématique à la formulation d’une question de recherche en passant par la formulation qu’une question de départ et le travail d’exploration de la littérature et du terrain. Cette démarche répond au double objectif de garder une position critique par rapport à un objet et de pouvoir reformuler une question pertinente et innovante.

-          acquérir des connaissances sur le processus de construction de nouveaux savoirs.

-          expérimenter le processus de construction des connaissances en élaborant un questionnement de recherche

-          rédiger une revue de littérature

-          mener une exploration de terrain

construire une problématique et poser une question de recherche.

SESSION 1 :

50% Dossier + 50% QCM 

SESSION 2 :

50% Dossier + 50% QCM 

DEROGATOIRE :

Pas de dérogatoire

·   Poser une thématique de travail en lien avec des enjeux éducatifs et/ou formatifs

·   Savoir explorer la littérature scientifique, délimiter un corpus de connaissances académiques et structurer une revue de littérature

·   Préparer une exploration de terrain puis recueillir des données pertinentes en lien avec la thématique de travail et contribuant à la construction d’un questionnement de recherche

·   Veiller aux aspects éthiques du travail à réaliser

·   Traiter, analyser et interpréter les données de terrain obtenues

·   Mettre en lien connaissances scientifiques et données de terrain

Problématiser et argumenter de la pertinence scientifique et sociale de la question de recherche posée

Albarello, L. (1999). Apprendre à chercher : l’acteur social et la recherche scientifique. De Boeck Université.

Beaud, S. & Weber, F. (2010). Guide de l’enquête de terrain (4^ème Ed.). Paris : La Découverte.

Quivy, R. & Van Campenhoudt, L. (1999). Manuel de recherche en sciences sociales. Paris : Dunod.

Gauthier, B. (2010). Recherche sociale de la problématique à la collecte des données. Québec : Presses universitaires du Québec.

Articles et ouvrages scientifiques