Sociologie des religions

L'un des premiers défis auxquels se soit confrontée la théorie sociologique fut de comprendre le phénomène religieux. Pour les pères fondateurs de la discipline, il s’agissait de comprendre à la fois ce qu’était la religion, son origine et ses fonctions. Cette thématique continue à être majeure pour comprendre les enjeux contemporains de nos sociétés. Elle est même d’une actualité remarquable et suscite beaucoup de débats. Tensions estivales autour du port du burkini sur les plages françaises ou débats politiques exacerbés sur la question du voile à l’université, mobilisation catholique contre le mariage gay ou la PMA, thérapies de conversion des LGBT pratiquées au sein de plusieurs groupes religieux… Autant d’éléments dont les médias se font régulièrement l’écho et qui attestent de l’importance de la religion dans nos sociétés réputées sécularisées. Une question est même régulièrement posée : assistons-nous à un retour du religieux dans nos sociétés ? Ce retour est-il pas une menace pour notre démocratie ? Les inquiétudes sont souvent vives. Mais peut-on réellement dire que l’on assiste à un retour du religieux ? Nous traiterons de cette question dans notre cours en la dédramatisant et avec un regard scientifique, en basant la réflexion sur des enquêtes empiriques.

Le cours commencera par déconstruire les idées reçues sur la religion et aborder la question de la définition de la religion et de sa construction comme objet sociologique. Il évoquera aussi la question méthodologique de l’approche sociologique de la religion (question de la quantification, expérience ethnographique, comment traiter sociologiquement de la croyance ou de l’appartenance religieuse…). Il abordera ensuite de diverses manières la question du rapport entre religions et sociétés, notamment à partir d’une réflexion sur la laïcité (en France mais aussi dans d’autres contextes nationaux) et sur le conflit religieux. Nous nous attarderons notamment sur le cas du phénomène sectaire, de ses dérives potentielles et de la façon dont la société française le traite.

Le cours aura pour objectif d’ Initier les étudiants à une réflexion sur ce qu’est la religion, loin des aprioris du sens commun. Il montrera l’intérêt de la sociologie des religions pour mieux comprendre les sociétés dans lesquelles nous vivons et fera découvrir des textes fondateurs (classiques et actuels) de cette discipline aux étudiants. Il développera leur sens critique et leur fera appréhender des concepts et des notions nécessaires à l’analyse sociologique des phénomènes religieux contemporains.

Session 1

Régime standard : QCM sur table (pendant la période des examens)

Régime dérogatoire : QCM sur table (pendant la période des examens)

Session 2

Régime standard : QCM sur table

Régime dérogatoire : QCM sur table

Aucun

L’étudiant devra connaitre certains auteurs clés de la discipline. Il devra apprendre à s’écarter des discours issus du sens commun ou des discours médiatiques pour analyser sociologiquement les phénomènes religieux. Il devra être capable de produire un raisonnement sociologique sur les phénomènes religieux contemporains en mobilisant des concepts étudiés en cours.

Bastian Jean-Pierre , Champion Françoise, Rousselet Kathie, (ed.), La Globalisation du religieux, Paris, L’Harmattan, 2001.

Bauberot Jean Laïcité 1905-2005, entre passion et raison, Paris, Seuil, 2004

Champion F., Cohen M., Sectes et démocraties, Paris, Le Seuil, 1999.

Dianteill Erwan, Lowy Michael Sociologie et religions, approches dissidentes, Paris, PUF, 2006.

Hervieu-Léger Danièle, Le pèlerin et le converti. La religion en mouvement, Paris,         Flammarion, 1999.

Hervieu-Léger Danièle, La religion pour mémoire, Paris, Cerf, 1993.

Lamine Anne-Sophie (dir.), Quand le religieux fait conflit, Rennes, PUR, 2013.

Willaime Jean-Paul, Sociologie des religions, QSJ, PUF, 2010.

Des références bibliographiques, articles, vidéos… seront mis en ligne sur l’espace numérique du cours tout au long du semestre au rythme du déroulé du cours et seront consultables par les étudiants pour approfondir le cours.