• ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences et techniques des activités physiques et sportives

  • Volume horaire

    24h

  • Période de l'année

    Enseignement premier semestre

Description

Plusieurs séances où l’étudiant sera amené à vivre et faire vivre différentes situations d’apprentissage associées à l’espace fond de court pour améliorer sa performance et celle des autres.

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Objectifs

Percevoir la spécificité de l’APSA : logique interne, problèmes fondamentaux, enjeux de formation

Analyse des contraintes de l’activité et des ressources sollicitées (énergétiques, informationnelles, biomécaniques, affectives)

Développer ses connaissances et son répertoire technique et tactique à travers différentes formes de jeu (multi volant, routines, shadows, matchs à thèmes)

Mise en relation des apprentissages techniques et des conditions tactiques sur le secteur fond de court

Perfectionner ses connaissances sur les coups techniques

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Évaluation

---------------- SESSION 1 ----------------

REGIME STANDARD

-       Contrôle Continu

- Exposé sur les contenus techniques en lien avec l’activité, 25% de la note, 1h00
- Examen écrit sur les contenus techniques, coefficient 25% de la note, 1h00
- Évaluation pratique, coefficient 50% de la note, 1h30

 

REGIME DEROGATOIRE

-       Contrôle Continu (selon le calendrier des examens dérogatoires)

- Examen écrit sur les contenus techniques, coefficient 50% de la note, 1h00
- Évaluation pratique, 50% de la note, 1h00

 

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD / DEROGATOIRE

- Épreuve pratique, 50% de la note, 1h00
- Épreuve théorique, 50% de la note, 30 minutes

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Heures d'enseignement

  • TDTD24h

Pré-requis obligatoires

Avoir un vécu dans l’activité. Une pratique à l’association sportive semble être un minimum, le vécu club étant à privilégier.

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Compétences visées

Articuler et intégrer les différentes formes de jeu relatifs à l’entrainement du badminton 

Articuler les enjeux tactiques de l’activité avec la réalisation technique

Maitriser les différents coups techniques en termes de motricité et d’intentions tactiques

Être en mesure de présenter à l’oral une séance d’entrainement articulant ces enjeux tactiques/techniques

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Bibliographie

Badminton, De l’élève débutant au joueur de compétition, Doriane Gomet, Vigot, 2003

Le guide du badminton, Hugues Rolan, Stephane Geay, 2008, Edition revue EPS 

Comprendre et progresser en Badminton », Guillaume Laffaye, Edition Chiron, 2011.

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Ressources pédagogiques

Plateforme COURSENLIGNE

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