ECTS
3 crédits
Composante
Sciences et techniques des activités physiques et sportives
Volume horaire
24h
Période de l'année
Enseignement premier semestre
Description
Plusieurs séances où l’étudiant sera amené à vivre et faire vivre différentes situations d’apprentissage associées à l’espace fond de court pour améliorer sa performance et celle des autres.
Objectifs
Percevoir la spécificité de l’APSA : logique interne, problèmes fondamentaux, enjeux de formation
Analyse des contraintes de l’activité et des ressources sollicitées (énergétiques, informationnelles, biomécaniques, affectives)
Développer ses connaissances et son répertoire technique et tactique à travers différentes formes de jeu (multi volant, routines, shadows, matchs à thèmes)
Mise en relation des apprentissages techniques et des conditions tactiques sur le secteur fond de court
Perfectionner ses connaissances sur les coups techniques
Évaluation
---------------- SESSION 1 ----------------
REGIME STANDARD
- Contrôle Continu
- Exposé sur les contenus techniques en lien avec l’activité, 25% de la note, 1h00
- Examen écrit sur les contenus techniques, coefficient 25% de la note, 1h00
- Évaluation pratique, coefficient 50% de la note, 1h30
REGIME DEROGATOIRE
- Contrôle Continu (selon le calendrier des examens dérogatoires)
- Examen écrit sur les contenus techniques, coefficient 50% de la note, 1h00
- Évaluation pratique, 50% de la note, 1h00
---------------- SESSION 2 ----------------
REGIME STANDARD / DEROGATOIRE
- Épreuve pratique, 50% de la note, 1h00
- Épreuve théorique, 50% de la note, 30 minutes
Heures d'enseignement
- TDTD24h
Pré-requis obligatoires
Avoir un vécu dans l’activité. Une pratique à l’association sportive semble être un minimum, le vécu club étant à privilégier.
Compétences visées
Articuler et intégrer les différentes formes de jeu relatifs à l’entrainement du badminton
Articuler les enjeux tactiques de l’activité avec la réalisation technique
Maitriser les différents coups techniques en termes de motricité et d’intentions tactiques
Être en mesure de présenter à l’oral une séance d’entrainement articulant ces enjeux tactiques/techniques
Bibliographie
Badminton, De l’élève débutant au joueur de compétition, Doriane Gomet, Vigot, 2003
Le guide du badminton, Hugues Rolan, Stephane Geay, 2008, Edition revue EPS
Comprendre et progresser en Badminton », Guillaume Laffaye, Edition Chiron, 2011.
Ressources pédagogiques
Plateforme COURSENLIGNE
