Analyse et pratique des sports de raquettes-1

L’activité support sera le tennis de table avec 10 séances de 2 heures dont une évaluation diagnostique (S1), une évaluation formatrice (S5) et deux évaluations terminales (S9 et 10). Les autres séances seront des séances d’entrainement. Chaque séance d’entrainement fera l’objet d’un thème de travail bien spécifique contenant des apports tactiques et techniques. 

Maitriser le règlement du tennis de table

Améliorer ses connaissances didactiques et pédagogiques afin de concevoir des séances d’entrainement cohérentes

Maitriser les fondamentaux tactiques et quelques coups techniques de base comme le service, le coup droit, le pivot, ainsi que quelques effets

---------------- SESSION 1 ----------------

RÉGIME STANDARD

-       Contrôle Continu:

Epreuve théorique DST, 50% de la note. Durée 40min (hors tiers temps)
Epreuve pratique, 50% de la note. Durée 1h30 (hors tiers temps)

RÉGIME DÉROGATOIRE

-       Contrôle Terminal (selon le calendrier des examens dérogatoires)

Epreuve théorique DST, 50% de la note. Durée 40min (hors tiers temps)
Epreuve pratique, 50% de la note. Durée 1h30 (hors tiers temps)

---------------- SESSION 2 ----------------

RÉGIME STANDARD / DÉROGATOIRE

Epreuve théorique DST, 50% de la note. Durée 20min (hors tiers temps)
Epreuve pratique, 50% de la note . Durée 1h00 (hors tiers temps)

Avoir déjà pratiqué l’activité que ce soit en loisir, en EPS ou à l’AS ou bien au SUAPS

Perfectionner ses compétences tactique et techniques dans l’activité Tennis de table et pouvoir les articuler

Distinguer les différentes formes de jeu, leurs avantages et inconvénients

Comprendre les effets de l’activité pour pouvoir s’adapter à différents contextes (comme les incidences des différents effets)

C. Seve, Tennis de table, De l’école aux associations, Ed Revue EPS, 2006

Documents qui apparaitront sur la plateforme COURSENLIGNE