Analyse et pratique de l'Athlétisme-2

Cet enseignement propose un approfondissement des activités athlétiques de performance à travers une nouvelle course et un lancer.
Il combine des pratiques et des apports théoriques de manière interactive afin de permettre aux étudiants d’expérimenter, d’observer, d’analyser et de réinvestir les contenus abordés.

L’enseignement prend en compte les dimensions motrices, techniques, biomécaniques, physiologiques, culturelles, réglementaires, pédagogiques et didactiques de l’athlétisme.

Cet enseignement a pour objectif d’approfondir et d’élargir les connaissances et les compétences acquises en première année, en permettant aux étudiants d’analyser plus finement les logiques de performance propres à une nouvelle course et à un lancer.

Il vise à développer leur capacité à identifier les déterminants techniques, biomécaniques et physiologiques de la performance afin de mieux comprendre les facteurs influençant la réussite dans ces tâches athlétiques.

Les étudiants seront amenés à s’inscrire dans un processus de progression personnelle et à s’impliquer dans des situations pédagogiques variées, en assumant différents rôles (observateur, juge, coach), afin de développer leurs capacités d’encadrement, d’observation, d’analyse et de régulation dans les activités proposées.

---------------- SESSION 1 ----------------

REGIME STANDARD

-       Contrôle Continu

·        Evaluation en TD

Évaluations pratiques (50% de la note finale)  réalisées dans l’activité course (2 notes) et l’activité saut (1 note) au cours de la séquence. Voir durée de l’épreuve ?

Une évaluation théorique sous forme de DST réalisée en fin de séquence (50% de la note finale) DST 45 mn

REGIME DEROGATOIRE (selon le calendrier des épreuves dérogatoires)

-       Contrôle continu

·       Evaluation en TD

Une évaluation pratique (50 % de la note finale) réalisée en fin de séquence dans l’activité course (coeff. 2) et dans l’activité saut (coeff. 1). Durée de l’épreuve ?

Une évaluation théorique sous forme de DST réalisée en fin de séquence (50% de la note finale)  Durée  de l’épreuve 40 mn

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD / DEROGATOIRE

 Une évaluation pratique dans l’activité course (50% de la note finale) Durée de l’épreuve ?

Une évaluation théorique sous forme de DST (50% de la note finale) Durée épreuve 40 mn

Néant

- Mobiliser ses ressources pour atteindre une performance maximale en course et en lancer.

 - S’inscrire dans un processus de progression personnelle et collective, et ajuster sa pratique en conséquence.

 - Utiliser des repères techniques, biomécaniques et physiologiques pour comprendre et analyser les activités athlétiques.

- Observer et analyser sa propre prestation ainsi que celle des autres pour identifier des axes de progression.

- Respecter les règles de sécurité et les codes culturels et réglementaires de l’activité.

- S’impliquer dans différents rôles pédagogiques (observateur, juge, coach) et dans l’animation et la régulation de situations   pédagogiques variées.

AUBERT F., CHOFFIN T., (2007). Athlétisme. Les courses, De l’école aux associations, Revue EPS.

AUBERT F., BLANCON T., LEVICQ S., (2004) Athlétisme. Les sauts. De l’école aux associations. Revue EPS.

KELLER J. (2023) ATHLÉTISME - Les Fondamentaux et les Courses. Broche

KELLER J. (2024) ATHLÉTISME - Les sauts et les lancers. Broche

PIASENTA J., (1988) L’éducation athlétique. Insep publications.

PRADET M., HUBICHE JL., (2017) Comprendre l’athlétisme. Sa pratique, son enseignement Insep publications (réed.).

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