Analyse et pratique des sports de Raquettes-2

L’activité de support sera le badminton, avec 8 séances de 2 heures, dont une évaluation diagnostique (S1), une évaluation formatrice (S4) et deux évaluations terminales (S7 et S8). Les autres séances seront d’entraînement. Chaque séance d’entraînement fera l’objet d’un thème de travail précis, comportant des apports tactiques et techniques.

-       Maîtriser le règlement du badminton

-       Améliorer ses connaissances didactiques et pédagogiques afin de concevoir des séances d’entraînement cohérentes

-       Maîtriser les fondamentaux tactiques et quelques coups techniques de base comme les coups depuis le secteur fond de court (dégagement, amorti, smash) et ceux depuis le secteur filet (contre amorti, kill)

---------------- SESSION 1 ----------------

REGIME STANDARD

-         Contrôle Continu oui (Evaluation en TD)

·        Épreuve théorique DST, 50% de la note, durée hors tiers temps 40 mn

·        Épreuve pratique, 50% de la note,  durée hors tiers temps 1h30

REGIME DEROGATOIRE

-         Contrôle continu oui (selon le calendrier des examens dérogatoires)

·        Épreuve théorique DST, 50% de la note,  durée hors tiers temps 40 mn

·        Épreuve pratique, 50% de la note, durée hors tiers temps 1h30

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD / DEROGATOIRE

Épreuve théorique DST, 50% de la note,  durée hors tiers temps 20 mn

Épreuve pratique, 50% de la note, durée hors tiers temps 1h

Avoir déjà pratiqué l’activité que ce soit en loisir, en EPS ou à l’AS ou bien au SUAPS

-       Perfectionner ses compétences tactique et techniques dans l’activité badminton et pouvoir les articuler

-       Distinguer les différentes formes de jeu, leurs avantages et inconvénients

-       Comprendre les effets de l’activité pour pouvoir s’adapter à différents contextes (comme les incertitudes à gérer pour mieux comprendre la notion de rapport de force)

H. Rolan et S. Geay, Le guide du badminton, Ed Revue EPS, 2008

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