Méthodologie de l'écrit - 1

Il s’agit de construire une bonne compréhension des exigences de l’épreuve écrite 1 du CAPEPS externe et de la mettre en œuvre dans une composition répondant à un sujet précis.

Savoir analyser un sujet.

Savoir organiser un brouillon par partie, pour répondre à un sujet donné.

Savoir rédiger un argument avec des connaissances précises, pour répondre à une question donnée.

---------------- SESSION 1 ----------------

REGIME STANDARD

-       Contrôle Continu 

1 DST (70%) format long – 4h (hors tiers temps)

2 DST format court (30%) - 30min chacun

REGIME DEROGATOIRE

-       Contrôle Continu (selon le calendrier des examens dérogatoires)

1 DST (70%) format long – 4h (hors tiers temps)

2 DST format court (30%) - 30min chacun

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD / DEROGATOIRE

Devoir sur table. Durée 2h (hors tiers temps)

L2 STAPS

Répondre de manière argumentée à une ou plusieurs questions concernant les enjeux éducatifs portés par l’éducation physique et sportive et les activités physiques, sportives et artistiques.

Mobiliser des connaissances historiques, sociales et culturelles pour montrer les évolutions contemporaines d’une discipline d’enseignement s’adressant à tous les élèves.

Construire une réflexion personnelle, argumentée et référencée avec une bonne maîtrise de la langue française

Caritey B. et Stumpp S. (dirs.), 2025, Réussir l’épreuve écrite 1, Atlande.

Attali M. et Saint-Martin J., 2021, L’Éducation Physique de 1945 à nos jours, les étapes d’une démocratisation, Armand Colin.

Dietsch G. et Durali S., 2022, Une histoire politique de l’EPS du XIXe siècle à nos jours, De Boeck supérieur.

Les documents éventuels seront envoyés simultanément par mail et déposés dans un espace partagé (cours en ligne/drive).