Préparation à l'entretien professionnel

Cet EC prépare les étudiant(e)s à l’entretien professionnel en les aidant à analyser leur parcours, à construire une posture d’enseignant    d’EPS et à se positionner sur les enjeux éducatifs contemporains.

L’enseignement articule la valorisation de l’identité professionnelle (motivations, expériences) avec la compréhension du cadre institutionnel. Il s’appuie sur une réflexion autour de l’École républicaine, de ses valeurs et du fonctionnement des établissements, en lien avec des thématiques comme l’égalité, l’inclusion, la citoyenneté, la transition écologique et l’épanouissement de l’élève.

À travers des apports théoriques, des analyses de situations et des simulations d’oral, cet EC propose une préparation progressive à cet exercice. Il contribue ainsi à la construction d’une identité professionnelle d’enseignant d’EPS.

- Construire et présenter son identité professionnelle: argumenter à partir de son parcours, de ses motivations et de ses expériences pour se    projeter dans le métier d'enseignant d'EPS ;

- Développer une analyse réflexive sur le métier: se positionner face à des situations professionnelles concrètes en lien avec les enjeux éducatifs (égalité, inclusion, citoyenneté, transition écologique, épanouissement) ;

- Maîtriser le cadre institutionnel : mobiliser les valeurs de la République, les principes du service public et le fonctionnement de l’EPLE dans  son argumentaire ;

 - S’entraîner à l’interaction orale : travailler la clarté, la posture et la pertinence des réponses face au questionnement d'un jury.

---------------- SESSION 1 ----------------

REGIME STANDARD

-       Contrôle Continu 

1 oral (10-15min) comptant pour 30% de la note

1 DST (45min hors tiers temps) comptant pour 70% de la note

REGIME DEROGATOIRE (selon le calendrier des examens dérogatoires):

-       Contrôle Continu

1 oral (10-15min) comptant pour 30% de la note

1 DST (45min hors tiers temps) comptant pour 70% de la note

---------------- SESSION 2 ----------------

REGIME STANDARD / DEROGATOIRE

Devoir sur table. Durée 45min (hors tiers temps)

- Construire et formaliser son projet professionnel en lien avec le métier d’enseignant d’EPS, à partir de son parcours et de ses     expériences ; 

   - Analyser et problématiser des situations professionnelles en identifiant leurs enjeux éducatifs et institutionnels ;

   - Construire une posture et une argumentation structurée en mobilisant des connaissances sur le système éducatif, les valeurs de la      république et les enjeux contemporains;  

  - Formuler et justifier une prise de position en mobilisant ses expériences et des références professionnelles.

Sites eduscol , educ.gouv

Sites académiques EPS

Publications DEPP, articles revues EPS, AEEPS , STAPS

 Documents fournis en cours et documents sur cours en ligne