L'institution et ses enjeux

Cet enseignement a pour objectif d’appréhender les processus et dynamiques du processus groupal et plus particulièrement institutionnel. Nous aborderons différents courants psychanalytiques de l’analyse institutionnelle, la particularité des différents espaces institutionnels, leurs interrelations et les dynamiques en jeu (Oury, Tosquelles, Racamier, Kaës…). Nous nous intéresserons à des institutions spécifiques, comme la famille, la culture et à des fonctionnements institutionnels particuliers, comme les systèmes coloniaux, concentrationnaires ainsi que d’autres systèmes de violences politiques (Fanon, Kaës, Sironi, Waintrater…). Nous aborderons également les dynamiques transférentielles et contre-transférentielles en jeu.

Permettre à l’étudiant.e d’identifier les processus à l’œuvre dans les différents types d’institutions et d’en décrypter les dynamiques et enjeux.

Session 1 : Participation en TD

Session 2 : Oral

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : 100% CM

Avoir des notions de la clinique des groupes.

Acquérir une compréhension des dynamiques en jeu dans les groupes et les institutions.

• Delion, P. (2011). Accueillir et soigner la souffrance psychique de la personne. Paris : Dunod.
• Devereux, G. (1972). Ethnopsychanalyse complémentariste. Paris : Flammarion. (Travail original publié en 1955)
• Fanon, F. (1961). Les damnés de la terre. Paris : La Découverte.
• Hochmann, J. (2006). Soigner, éduquer, instituer, raconter. Histoire et actualité des traitements institutionnels des enfants psychiquement troublés. Revue française de psychanalyse, 70(4), 1043–1063.
• Kaës, R. (2019). L’institution et les institutions : Études psychanalytiques. Paris : Dunod. (Ouvrage original publié en 1987)
• Oury, J. (2007). Psychanalyse, psychiatrie et psychothérapie institutionnelles. Vie sociale et traitements, 95(3), 110–125.
• Racamier, J.-C. (1995). L’inceste et l’incestuel. Paris : Dunod.
• Racamier, J.-C. (1970). Le psychanalyste sans divan. Paris : Payot.
• Rouchy, J.-C. (2008). Le groupe, espace analytique : Clinique et théorie. Toulouse : Érès. (Ouvrage original publié en 1998)
• Sironi, F. (2017). Comment devient-on tortionnaire ? Psychologie des criminels contre l’humanité. Paris : La Découverte.
• Tosquelles, F. (2006). Éducation et psychothérapie institutionnelle. Paris : Champ social.
• Waintrater, R. (2003). Sortir du génocide : Témoigner pour réapprendre à vivre. Paris : Payot

Textes théoriques et cliniques, vidéos