• ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    18h

  • Période de l'année

    Enseignement neuvième semestre

Description

Cet enseignement sera fait par des enseignant.e.s et par des psychanalystes psychosomaticien.ne.s .Il s'agira de réfléchir autour de l'approche en psychosomatique psychanalytique, comprenant notamment les processus de régression-fixation, de désorganisation mais également d'organisation.. Des réflexions théorico-cliniques seront proposées.

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Objectifs

Comprendre les enjeux de l'approche psychosomatique psychanalytique.

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Évaluation

Session 1 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 2 heures

Session 2 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 2 heures

Dérogatoire : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 2 heures

Répartition de la note finale : Contrôle continu et dérogatoire: 100% CM: épreuve écrite portant sur le contenu de cet enseignement.

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Heures d'enseignement

  • CMCM18h

Compétences visées

Comprendre la clinique et ses enjeux en psychosomatique psychanalytique.

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Bibliographie

Marty P., M’Uzan de M., David C., (1963). L’investigation psychosomatique. Paris : PUF.
De M’Uzan M. (1977). De l’art à la mort. Paris : Gallimard,
Smadja, C. (2008). Les modèles psychanalytiques de la psychosomatique. Presses Universitaires de France. https://doi.org/10.3917/puf.smad.2008.01.
Szwec, G. (2014). Les galériens volontaires : Essais sur les procédés autocalmants. Presses Universitaires de France. https://doi.org/10.3917/puf.szew.2014.01.

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Ressources pédagogiques

Textes

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