ECTS
3 crédits
Composante
Sciences psychologiques, sciences de l'éducation
Volume horaire
18h
Période de l'année
Enseignement neuvième semestre
Description
Cet enseignement sera fait par des enseignant.e.s et par des psychanalystes psychosomaticien.ne.s .Il s'agira de réfléchir autour de l'approche en psychosomatique psychanalytique, comprenant notamment les processus de régression-fixation, de désorganisation mais également d'organisation.. Des réflexions théorico-cliniques seront proposées.
Objectifs
Comprendre les enjeux de l'approche psychosomatique psychanalytique.
Évaluation
Session 1 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 2 heures
Session 2 : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 2 heures
Dérogatoire : Devoir sur table. Écrit - rédaction - durée 2 heures
Répartition de la note finale : Contrôle continu et dérogatoire: 100% CM: épreuve écrite portant sur le contenu de cet enseignement.
Heures d'enseignement
- CMCM18h
Compétences visées
Comprendre la clinique et ses enjeux en psychosomatique psychanalytique.
Bibliographie
Marty P., M’Uzan de M., David C., (1963). L’investigation psychosomatique. Paris : PUF.
De M’Uzan M. (1977). De l’art à la mort. Paris : Gallimard,
Smadja, C. (2008). Les modèles psychanalytiques de la psychosomatique. Presses Universitaires de France. https://doi.org/10.3917/puf.smad.2008.01.
Szwec, G. (2014). Les galériens volontaires : Essais sur les procédés autocalmants. Presses Universitaires de France. https://doi.org/10.3917/puf.szew.2014.01.
Ressources pédagogiques
Textes
