• ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences psychologiques, sciences de l'éducation

  • Volume horaire

    18h

  • Période de l'année

    Enseignement dixième semestre

Description

Cet enseignement a pour objectif de poursuivre le travail de recherche clinique débuté en Master 1, par le réajustement de l'état des lieux de la littérature, choix d’une méthodologie, recueil des données, analyse du matériel de recherche, discussion théorico-clinique. L’étudiant.e exposera très régulièrement ses recherches au cours du séminaire. Il/Elle devra remettre un plan de travail à la fin du premier semestre du M2. Le mémoire de Master final sera remis en fin de 2nd semestre (M2S4) regroupant les aspects cliniques, méthodologique, éthiques et théoriques de la recherche. Il donnera lieu à une soutenance.

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Objectifs

Former les étudiant.es aux différentes étapes d’un travail de recherche clinique, se matérialisant par l’écriture d’un mémoire de recherche.

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Évaluation

Session 1 : Dossier + soutenance orale

Session 2 : Dossier + soutenance orale

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : 100% TD

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Heures d'enseignement

  • TDTD18h

Pré-requis obligatoires

Un approfondissement de la démarche de recherche en psychologie clinique et psychopathologie

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Compétences visées

Mener à bien un travail de recherche en psychologie clinique et psychopathologie.

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Bibliographie

Bourguignon, O., Bydlowski, M. (2006). La recherche clinique en psychopathologie. Paris: PUF.
Ciccone, A. (2019). L’observation clinique. Paris : Dunod.
Devereux, G. (1980), De l’angoisse à la méthode dans les sciences du comportement, Paris: Aubier.
Willing, C., Staiton-Rogers, W. (2008). Qualitative research in psychology. London: Sage Publications.
Glaser, B., & Strauss, A. (1999). The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research. New Brunswick: Aldine Transaction.
Mays N, Pope C. (2000). Quality in qualitative health research. In: Pope CP, Mays N, (Eds.).
Qualitative research in health care, 2nd ed. London: BMJ Books, 89–101.
Perron, R. (2008). La psychanalyse est-elle réfutable ? Revue Française de Psychanalyse, 72 (4), 1099-1111.
Scelles, R. (2019). De la clinique à la recherche. In N. de Kernier et coll., 32 grandes notions de psychologie clinique et psychopathologie psychanalytiques (éd. 2024, p.264-272). Paris : Dunod
Smith, JA., Flower, P., Larkin, M. (2009). Interpretative Phenomenological Analysis: Theory, Method and Research. London: Sage.
Smith, JA. (2008). Qualitative psychology: a practical guide to research methods. London: Sage Publications.

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Ressources pédagogiques

Textes théoriques, méthodologiques et cliniques

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