ECTS
3 crédits
Composante
Sciences psychologiques, sciences de l'éducation
Volume horaire
18h
Période de l'année
Enseignement dixième semestre
Description
Cet enseignement a pour objectif de poursuivre le travail de recherche clinique débuté en Master 1, par le réajustement de l'état des lieux de la littérature, choix d’une méthodologie, recueil des données, analyse du matériel de recherche, discussion théorico-clinique. L’étudiant.e exposera très régulièrement ses recherches au cours du séminaire. Il/Elle devra remettre un plan de travail à la fin du premier semestre du M2. Le mémoire de Master final sera remis en fin de 2nd semestre (M2S4) regroupant les aspects cliniques, méthodologique, éthiques et théoriques de la recherche. Il donnera lieu à une soutenance.
Objectifs
Former les étudiant.es aux différentes étapes d’un travail de recherche clinique, se matérialisant par l’écriture d’un mémoire de recherche.
Évaluation
Session 1 : Dossier + soutenance orale
Session 2 : Dossier + soutenance orale
Dérogatoire : pas de dérogatoire
Répartition de la note finale : 100% TD
Heures d'enseignement
- TDTD18h
Pré-requis obligatoires
Un approfondissement de la démarche de recherche en psychologie clinique et psychopathologie
Compétences visées
Mener à bien un travail de recherche en psychologie clinique et psychopathologie.
Bibliographie
Bourguignon, O., Bydlowski, M. (2006). La recherche clinique en psychopathologie. Paris: PUF.
Ciccone, A. (2019). L’observation clinique. Paris : Dunod.
Devereux, G. (1980), De l’angoisse à la méthode dans les sciences du comportement, Paris: Aubier.
Willing, C., Staiton-Rogers, W. (2008). Qualitative research in psychology. London: Sage Publications.
Glaser, B., & Strauss, A. (1999). The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research. New Brunswick: Aldine Transaction.
Mays N, Pope C. (2000). Quality in qualitative health research. In: Pope CP, Mays N, (Eds.).
Qualitative research in health care, 2nd ed. London: BMJ Books, 89–101.
Perron, R. (2008). La psychanalyse est-elle réfutable ? Revue Française de Psychanalyse, 72 (4), 1099-1111.
Scelles, R. (2019). De la clinique à la recherche. In N. de Kernier et coll., 32 grandes notions de psychologie clinique et psychopathologie psychanalytiques (éd. 2024, p.264-272). Paris : Dunod
Smith, JA., Flower, P., Larkin, M. (2009). Interpretative Phenomenological Analysis: Theory, Method and Research. London: Sage.
Smith, JA. (2008). Qualitative psychology: a practical guide to research methods. London: Sage Publications.
Ressources pédagogiques
Textes théoriques, méthodologiques et cliniques
