Temporalités professionnelles et équilibre des temps de vie

Ce séminaire propose d’analyser les nouvelles temporalités professionnelles à différentes échelles, depuis les rythmes de l’activité et l’enchaînement des tâches jusqu’aux parcours de vie, aux trajectoires professionnelles et aux débats relatifs à l’âge de départ à la retraite. Il vise à en saisir les effets sur le travail, la santé et les conditions de vie. Il s’inscrit dans un contexte où les chercheurs, consultants, ergonomes et professionnels des ressources humaines sont de plus en plus sollicités sur ces questions, en lien avec les transformations contemporaines des organisations du travail. Le séminaire permet ainsi d’appréhender les enjeux des nouvelles formes d’organisation temporelle du travail — horaires flexibles, travail posté, travail de nuit, télétravail, semaine de quatre jours, temps partiel ou horaires fractionnés - et d’en analyser les effets en termes d’efficacité, d’efficience, de santé et d’équilibre des temps de vie.

Une attention particulière est portée aux conséquences de ces organisations temporelles sur la santé physique, psychique et mentale, mais aussi sur la vie personnelle, familiale et sociale.
Le séminaire met en évidence les tensions et arbitrages entre exigences de performance, contraintes temporelles, santé au travail et équilibre des temps de vie. Il aborde également les enjeux de régulation et de négociation autour du temps de travail, notamment dans le cadre du dialogue social et des instances représentatives du personnel. Il met ainsi en évidence la manière dont les connaissances scientifiques sur les temporalités du travail peuvent contribuer au débat social et éclairer les choix des entreprises, des directions, des partenaires sociaux et des pouvoirs publics.

Le séminaire s’appuie sur des problématiques contemporaines et des débats d’actualité, tels que l’intensification du travail, la densification des activités, les cadences, les inégalités de santé ou de mortalité selon les trajectoires professionnelles, ainsi que les débats relatifs au temps de travail à l’échelle de la vie et de la carrière. Il repose sur une actualisation régulière des contenus à partir des connaissances scientifiques les plus récentes, nationales et internationales.

Le dispositif pédagogique combine apports théoriques, exposés réalisés par les étudiants, discussions collectives, débats sous forme de questions-réponses et mises en situation professionnelles, notamment sous la forme de restitutions orales en contexte professionnel simulé (type CSE). Il vise ainsi à développer la capacité des étudiants à rechercher, mobiliser, transmettre et discuter de manière critique des connaissances scientifiques dans des contextes professionnels, en portant un regard critique sur les transformations contemporaines des temporalités de travail.

Ce séminaire vise à permettre aux étudiants de :

• appréhender les transformations contemporaines des organisations temporelles du travail ;
• saisir les effets des temporalités de travail sur le travail lui-même, ainsi que sur la qualité, la performance, la santé, la sécurité et les conditions de vie ;
• comprendre les enjeux de régulation et de négociation du temps de travail dans les organisations ;
• développer une capacité de mise en perspective critique des débats contemporains sur le temps de travail ;
• renforcer la capacité à rechercher, sélectionner et mobiliser des connaissances scientifiques, en développant une lecture critique de la littérature nationale et internationale.

Session 1 : Dossier + soutenance orale - durée 3 heures

Session 2 : Dossier + soutenance orale - durée 3 heures

Dérogatoire : Dossier + soutenance orale - durée 3 heures

Répartition de la note finale : 100% CM

Cet enseignement vise à permettre aux étudiants de :

• Analyser les effets des temporalités de travail sur l’activité, la santé, la performance et les conditions de vie, et en identifier les principaux enjeux organisationnels.
• Rechercher, sélectionner et mobiliser des connaissances scientifiques pour interpréter des situations professionnelles et éclairer des problématiques organisationnelles.
• Travailler en groupe à l’élaboration d’une analyse collective.
• Présenter oralement une analyse argumentée dans le cadre d’une mise en situation de restitution professionnelle (type CSE), en développant des capacités de prise de parole, de positionnement, de posture professionnelle et de réponse aux questions.

Barthe, B., Gadbois, C., Prunier-Poulmaire, S., & Quéinnec, Y. (2004). 8. Travailler en horaires atypiques. In Ergonomie (pp. 129-144). Presses Universitaires de France.

Toupin, C., Barthe, B., & Prunier-Poulmaire, S. (2013). Du temps contraint au temps construit: vers une organisation capacitante du travail en horaires alternants et de nuit. In Ergonomie constructive (pp. 75-88). Presses Universitaires de France.

Maillot, A. S., Meyer, T., Prunier-Poulmaire, S., & Vayre, E. (2022). A Qualitative and Longitudinal Study on the Impact of Telework in Times of COVID-19. Sustainability, 14(14), 8731.

Devetter, F. X., Galey, L., Prunier-Poulmaire, S., & Valentin, J. (2026). Atypical working hours in a feminized profession: the weight of organizational choices. The example of cleaners in France. International Journal of Industrial Ergonomics, 113, 103941.

• Articles scientifiques récents (revues nationales et internationales)
• Rapports institutionnels (DARES, ANSES, INRS, etc.)
• Veille sur l’actualité des transformations organisationnelle du travail
• Travaux de groupe, exposés oraux et débats
• Mises en situation de restitution professionnelle (type CSE)