Cadre institutionnel de l'orientation scolaire

A l’aide d’apport de connaissances relatives à l’organisation institutionnelle ou hiérarchique et d’études de cas, les personnes étudiantes seront amenées à travailler sur différentes thématiques centrales de l’orientation scolaire. Par exemple : centration sur la personne et développement de partenariats internes et externes, liaisons école-secondaire et secondaire-enseignement supérieur, relation(s) avec la famille, connaissances des partenaires impliqués dans le projet scolaire de l’élève : ASE, PJJ, MDPH, CMPP...

Cet enseignement vise à aider les personnes étudiantes à pouvoir être acteur au sein de l’institution scolaire et réagir face aux demandes institutionnelles.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : Dossier à rendre

Répartition de la note finale : 100 % TD

1. Analyser les fonctionnements institutionnels (économiques, politiques, juridiques) et mener des partenariats avec des acteurs institutionnels divers (parents, enseignants, Chef d'établissement monde professionnel, associations, institution d’insertion, de l’emploi)
2. Connaître et promouvoir des modèles théoriques propres à l’orientation
3. Construire et promouvoir dans les institutions des environnements capacitants (méthodes éducatives à l’orientation, dispositif réflexifs et animation de groupe)
4. Analyser sa place et sa pratique professionnelles, notamment au regard du code de déontologie du psychologue et des missions des Psy-EN.

Circulaire n° 2017-079 du 28-4-2017 relative aux Psychologues de l’éducation nationale, MENE1712350C (2017).
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