Transformation du travail et RSE

De manière synthétique, dans son contenu, cet enseignement propose d’analyser les transformations contemporaines du travail à partir du développement des démarches de responsabilité sociale des entreprises (RSE), envisagées comme des cadres structurants des politiques organisationnelles, des pratiques de gestion et des formes de régulation du travail.

Dans un contexte de renforcement des exigences réglementaires et sociétales, les organisations sont amenées à intégrer des obligations croissantes en matière sociale, environnementale et de gouvernance. Ces évolutions se traduisent notamment par des dispositifs de reporting extra-financier, des bilans et indicateurs relatifs aux impacts sociaux et environnementaux, ainsi que par des politiques portant sur la qualité de vie et les conditions de travail, l’égalité professionnelle, la diversité ou encore la prévention des risques professionnels. L’enseignement aborde également la notion de raison d’être de l’entreprise, introduite par la loi PACTE, comme formalisation des principes et objectifs sociaux et environnementaux qu’une organisation peut se donner.

Dans cette perspective, l’EC établit un lien entre RSE, développement durable et écologie humaine, entendue comme l’analyse des relations entre activités humaines, organisations du travail et milieux de vie. Il s’agit de penser le développement durable au-delà de la seule dimension environnementale, en l’articulant aux conditions concrètes d’exercice du travail, à la santé, aux modes de vie, aux collectifs et à la soutenabilité des organisations.

L’enseignement vise enfin à examiner les effets concrets de ces dispositifs sur les situations de travail, les instruments de pilotage, les objectifs de performance et les dynamiques de transformation. Pensé en complémentarité avec l’EC « Durabilité, écologie du travail et transitions », il prépare les étudiants à connaître, analyser, mobiliser et, dans certains contextes, contribuer à élaborer ces dispositifs, en tenant compte de leurs effets sur l’activité réelle et les conditions de travail.

Cet enseignement vise à permettre aux étudiants de :

- comprendre les fondements, les finalités et les évolutions contemporaines de la responsabilité sociale des entreprises
- identifier les obligations sociales, environnementales et de gouvernance qui structurent aujourd’hui les pratiques des organisations
- appréhender les principaux instruments de la RSE : reporting extra-financier, bilans, indicateurs, politiques internes
- situer la RSE comme un cadre d’action permettant de penser transformations organisationnelles, responsabilité sociale et soutenabilité du travail

Session 1 : Devoir sur table. Ecrit - rédaction - durée 3 heures

Session 2 : Devoir sur table. Ecrit - rédaction - durée 3 heures

Dérogatoire : Devoir sur table. Ecrit - rédaction - durée 3 heures

Répartition de la note finale : 100% TD

À l’issue de cet enseignement, les étudiants seront en mesure de :

• analyser des dispositifs de responsabilité sociale des entreprises en lien avec les transformations du travail et les conditions concrètes d’exercice de l’activité
• interpréter les principaux outils et indicateurs mobilisés par les organisations (reporting extra-financier, bilans sociaux et environnementaux, politiques internes)
• appréhender les enjeux juridiques et réglementaires encadrant les obligations des entreprises
• argumenter une analyse critique des démarches RSE au regard de leurs effets sur le travail et ceux qui le réalisent
• mobiliser les dispositifs de la RSE dans l’analyse des organisations et contribuer à leur mise en œuvre ou à leur élaboration

Pueyo, V. (2022). Contribuer à des futurs souhaitables pour répondre aux défis de l’Anthropocène : Les apports d’une prospective du travail.

Gautier, É. (2022). La “raison d’être” authentique : Par la révélation de la singularité de l’entreprise. Dunod.

Prunier-Poulmaire, S., & Vayre, É. (2023). Les grands quartiers d’affaires à l’heure des choix : Travail, salariat, urbanisme à l’épreuve des crises du XXIe siècle. Vuibert.

Askenazy, P. (2004). Les désordres du travail : Enquête sur le nouveau productivisme. Seuil.

Demurger, P. (2019). L’entreprise du XXIe siècle sera politique ou ne sera plus (N. Hulot, préf.). Éditions de l’Aube.

Demurger, P., & Huprelle, A. C. (2025). Une entreprise au service de la cité. People at Work, 14(1), 46-52.

L’enseignement s’appuie sur :

•       les supports de cours,

•       des articles et ouvrages de référence,

•       des apports conceptuels relatifs à la RSE et à ses évolutions,

•       l’analyse de documents internes aux organisations : bilans social RH, reporting extra-financier, politiques RSE, raison d’être et engagements associés,

•       des échanges collectifs et travaux de réflexion.