Insertion : analyse et régulation de pratiques

Ce travail de régulation porte sur l’insertion professionnalisante en stage et l’analyse des expériences des étudiant.e.s lors de leur stage obligatoire de Master 1. Se situant à l’interface des exigences académiques et des contraintes organisationnelles, il doit permettre aux étudiant.e.s d’étayer leur positionnement dans des pratiques professionnelles en psychologie du travail ou en ergonomie et d’ajuster leur rôle et le développement de leurs compétences vis-à-vis des demandes du terrain de stage. Ce travail d’analyse et régulation des pratiques est réalisé avec l’enseignant-chercheur en psychologie du travail ou en ergonomie qui est le référent universitaire du stage obligatoire de Master 1. Les TDs de régulation de stage / analyse des pratiques professionnelles permettront à l’étudiant-e de développer une posture professionnelle adaptée, éthique et déontologique en psychologie (https://www.cncdp.fr/index.php/code-de-deontologie/code-de-deontologie-2021)) et en ergonomie (https://www.artee.com/wp-content/uploads/2025/05/Charte_deontologie_ARTEE_2505.pdf). Cet enseignement ne peut être validé en dérogatoire. La note minimale pour valider cet EC / UE est de 10/20 et il n’y a pas de compensation possible.

- Préciser le cadre du stage en identifiant les missions, les objectifs et les compétences mobilisées.

- Approfondir une démarche réflexive à partir des situations professionnelles rencontrées en stage.

- Articuler les acquis conceptuels du master avec les expériences issues du terrain de stage.

Session 1 : Dossier à rendre

Session 2 : Dossier à rendre

Dérogatoire : pas de dérogatoire

Répartition de la note finale : 100% TD (Stage)

Session 1 : Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux soumis à évaluation est autorisé pour les tâches suivantes :
*** documentation (identification de ressources pertinentes, synthèse de travaux existants, état de l’art)
Il est interdit pour les tâches suivantes :
*** recherche d’idées (explicitation du sujet, “brainstorming”)
*** édition (correction de fautes d’orthographe et de syntaxe, mise en forme des références, traduction de citations et d’extraits).
*** construction (problématisation, suggestion de plan)
*** rédaction (amélioration du style, réécriture de passages, rédaction de résumés)
Les résultats fournis par l’IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique.
Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel.

Session 2 : Dans le cadre de cet EC, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux soumis à évaluation est autorisé pour les tâches suivantes :
*** documentation (identification de ressources pertinentes, synthèse de travaux existants, état de l’art)
Il est interdit pour les tâches suivantes :
*** recherche d’idées (explicitation du sujet, “brainstorming”)
*** édition (correction de fautes d’orthographe et de syntaxe, mise en forme des références, traduction de citations et d’extraits).
*** construction (problématisation, suggestion de plan)
*** rédaction (amélioration du style, réécriture de passages, rédaction de résumés)
Les résultats fournis par l’IA doivent constituer un matériau pour votre réflexion, et toujours faire l’objet d’une réappropriation et d’une reprise critique.
Tous les usages doivent être documentés dans une section dédiée à la fin de votre travail. Cette section doit permettre à votre lecteur d’évaluer la manière dont vous avez travaillé avec l’IA et mobilisé cette ressource au service d’un travail personnel.

- Développer une posture professionnelle adaptée, éthique et déontologique

- Examiner de manière réflexive les pratiques en milieu professionnel, en s’appuyant sur les modèles théoriques en psychologie du travail et/ou en ergonomie

- Développer et ajuster son positionnement professionnel en psychologie du travail et/ou en ergonomie, en fonction des situations d’évaluation et/ou d’intervention.

Comité National Consultatif de Déontologie des Psychologues. (2021). Code de déontologie des psychologues (4e éd.). Société Française de Psychologie. https://www.cncdp.fr/index.php/code-de-deontologie/code-de-deontologie-2021

ARTEE – Association pour la Reconnaissance du Titre d'Ergonome Européen. (2025). Charte de déontologie des Ergonomes Européens®. ARTEE. https://www.artee.com/wp-content/uploads/2025/05/Charte_deontologie_ARTEE_2505.pdf

- Articles scientifiques en psychologie du travail et des organisations, et en ergonomie
- Code de déontologie des psychologues
- Charte de déontologie des ergonomes européens