Rédaction professionnelle 1

Ce cours s'adresse à des étudiants (en formation initiale ou continue) ayant à produire des écrits dans le cadre de leur activité professionnelle. Cet enseignement est structuré en deux volets.

Un premier volet théorique s’emploie à décrire les contraintes institutionnelles et pragmatiques qui encadrent la production d’un type d’écrit professionnel donné (entretien, portrait, compte rendu, message électronique, affiche…) dont on dégage les principales caractéristiques linguistiques.

Le deuxième volet de cet enseignement est pratique et consiste à mettre les étudiants en situation d’écriture individuelle et en groupe à partir d’un cahier des charges qui leur est fourni.

• Décrire les caractéristiques linguistiques d’un écrit professionnel
• Identifier les spécificités d’un écrit professionnel en fonction de son contexte de production
• Rédiger en fonction d’un cahier des charges

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu: 2 notes au moins.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Dossier

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

• Fondamentaux en syntaxe, analyse du discours, grammaire
• Bon niveau général rédactionnel

• Savoir observer et comparer des documents écrits
• Savoir respecter un cahier des charges
• Rédiger sur mode expert

• AUTHIER-REVUZ J.  LEFEBVRE J. (2015), « A entrevista na imprensa escrita : definir um gênero de discurso do ponto de vista da representação do discurso outro » [« L’entretien de presse : un genre discursif de représentation de discours autre »], Revista Investigações, 28. http://www.repositorios.ufpe.br/revistas/index.php/INV/article/view/1840/1455
• BORZEIX A. et FRAENKEL B. (eds.) (2001), Langage et Travail. Communication, cognition, action, CNRS Editions, Paris
• COTON C. et PROTEAU L. (éds.) (2012), Les Paradoxes de l’écriture, PUR, Rennes
• PANCKHURST R. (2007), « Discours électronique médié : quelle évolution depuis une décennie ? », in Gerbault J., La langue du cyberespace : de la diversité aux normes, l'Harmattan, Paris, p. 121-136