Niveau d'étude
BAC +4
ECTS
3 crédits
Composante
Sciences sociales et administration
Volume horaire
18h
Période de l'année
Enseignement huitième semestre
Description
Ce cours analyse les relations entre population et environnement. Il présente les principaux débats sur le rôle de la dynamique démographique, des modes de vie, des inégalités sociales et des systèmes productifs dans la crise écologique, puis étudie les effets de la catastrophe écologique sur les migrations, la fécondité, la mortalité.
Objectifs
Donner aux étudiantes et étudiants des repères pour comprendre la place de la démographie dans la crise écologique, identifier les principaux mécanismes à l’œuvre, situer les responsabilités et les inégalités, et saisir les conséquences démographiques du changement climatique à partir de travaux et de données issus des sciences sociales et de l’environnement.
Évaluation
Session 1: Devoir écrit
Session 2: Devoir écrit
Dérogatoire: Devoir écrit
Heures d'enseignement
- CMCM18h
Pré-requis obligatoires
Aucun
Compétences visées
Mobiliser les principaux concepts du champ population-environnement ; distinguer causalités démographiques, économiques, sociales et politiques ; interpréter des données et des documents ; mettre en relation changement climatique, migrations et vulnérabilités ; construire une analyse argumentée à partir de ressources scientifiques.
Bibliographie
Bouchet-Valat et al., « Les Français·es veulent moins d’enfants », Population & Sociétés, 2025.
Chancel et al., Climate Inequality Report, 2023.
Ionesco et al., Atlas des migrations environnementales, 2016.
IPCC, Climate Change 2023: Synthesis Report, 2023.
Meadows et al., Halte à la croissance ?, 1972.
Pont, Faut-il arrêter de faire des enfants pour sauver la planète ?, 2022.
Rockström et al., « A safe operating space for humanity », Nature, 2009.
Véron J., Démographie et écologie, 2013.
