• Niveau d'étude

    BAC +4

  • ECTS

    3 crédits

  • Composante

    Sciences sociales et administration

  • Volume horaire

    18h

  • Période de l'année

    Enseignement huitième semestre

Description

Ce cours analyse les relations entre population et environnement. Il présente les principaux débats sur le rôle de la dynamique démographique, des modes de vie, des inégalités sociales et des systèmes productifs dans la crise écologique, puis étudie les effets de la catastrophe écologique sur les migrations, la fécondité, la mortalité.

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Objectifs

Donner aux étudiantes et étudiants des repères pour comprendre la place de la démographie dans la crise écologique, identifier les principaux mécanismes à l’œuvre, situer les responsabilités et les inégalités, et saisir les conséquences démographiques du changement climatique à partir de travaux et de données issus des sciences sociales et de l’environnement.

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Évaluation

Session 1: Devoir écrit

Session 2: Devoir écrit

Dérogatoire: Devoir écrit

 

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Heures d'enseignement

  • CMCM18h

Pré-requis obligatoires

Compétences visées

Mobiliser les principaux concepts du champ population-environnement ; distinguer causalités démographiques, économiques, sociales et politiques ; interpréter des données et des documents ; mettre en relation changement climatique, migrations et vulnérabilités ; construire une analyse argumentée à partir de ressources scientifiques.

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Bibliographie

Bouchet-Valat et al., « Les Français·es veulent moins d’enfants », Population & Sociétés, 2025. 

Chancel et al., Climate Inequality Report, 2023.

Ionesco et al., Atlas des migrations environnementales, 2016.

IPCC, Climate Change 2023: Synthesis Report, 2023.

Meadows et al., Halte à la croissance ?, 1972.

Pont, Faut-il arrêter de faire des enfants pour sauver la planète ?, 2022.

Rockström et al., « A safe operating space for humanity », Nature, 2009.

Véron J., Démographie et écologie, 2013.

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