Niveau d'étude
BAC +2
ECTS
3 crédits
Composante
Sciences sociales et administration
Volume horaire
24h
Période de l'année
Enseignement quatrième semestre
Description
Ce cours propose d’explorer la genèse et l’expansion de la société de consommation, de ses premiers balbutiements au milieu du XIXe siècle jusqu'à son apogée durant les Trente Glorieuses. Seront ainsi étudiés les mutations des dynamiques commerciales (développement des grands magasin, du crédit, de la publicité), les transformations des biens consommés et la manière dont ceux ci redéfinissent le quotidien des individus mais aussi les inégalités qui traversent la société de consommation ainsi que les critiques dont elle fait l'objet.
Objectifs
A l'issue de ce cours les étudiants pourront restituer la chronologie, les causes et les effets des mutations qui caractérisent l'essor de la consommation en France au XIX et au XX siècle. Ils pourront ainsi replacer les enjeux actuels dans une perspective de long terme et développer une réflexion critique.
Évaluation
En session 1 :
- Pour les étudiants inscrits en régime standard, un premier devoir sur table aura lieu à la mi-semestre, dont la note comptera pour 50 % de la moyenne du semestre et pourra être modulée en fonction de la participation et du travail pendant le semestre ; un second devoir sur table aura lieu en fin de semestre, pendant la période des examens, dont la note comptera également pour 50 % de la moyenne du semestre.
- Pour les étudiants inscrits en régime dérogatoire, un devoir sur table aura lieu en fin de semestre, pendant la période des examens, dont la note comptera pour 100 % de la moyenne du semestre.
En session 2, en régime standard comme en régime dérogatoire, un devoir sur table aura lieu, dont la note comptera pour 100 % de la moyenne du semestre.
Heures d'enseignement
- CMCM24h
Pré-requis obligatoires
Bonne compétence rédactionnelle, connaisssance des grandes évolutions économiques et sociales de la France au XIX et au XXe siècle. (cours d'histoire en L1 et L2 AES).
Compétences visées
Méthode de la dissertation et de l'analyse de document en histoire, savoir replacer un raisonnement dans son contexte, savoir mobiliser des connaissances pour analyser et comprendre un texte ou développer une argumentation.
Bibliographie
Distribuée en cours
Ressources pédagogiques
Les diapositives du cours ainsi que le sujet de l'année précédente seront mis à disposition sur un espace de cours en ligne.
