Études (inter)culturelles 1 : débats contemporains

Cette première approche des études interculturelles a pour objectif de former les étudiant.e.s à lire et analyser des textes théoriques et polémiques concernant les phénomènes littéraires à différentes échelles. A partir d’un corpus d’œuvres ou de textes choisi par l’enseignant.e, il s’agira de parvenir à identifier la thèse de l’auteur, ses arguments et ses présupposés, et de s’initier à différentes formes de discussion écrite et orale.

Évaluation
En complément des modalités de contrôle des connaissances (MCC) votées pour cet enseignement, les précisions suivantes détaillent les attentes spécifiques du département de Lettres pour cet EC.
SESSION 1
● RÉGIME STANDARD : Contrôle continu 100%
Contrôle Continu : 2 notes au moins dont une évaluation écrite (questions d’analyse portant sur un texte critique ou polémique) en temps limité comptant pour 50%.
● RÉGIME DÉROGATOIRE : Contrôle terminal 100%
1 note, évaluation écrite (questions d’analyse portant sur un texte critique ou polémique) en temps limité – 2 heures – Programme du TD de référence
SESSION 2
1 note, évaluation écrite (questions d’analyse portant sur un texte critique ou polémique) en temps limité – 2 heures

- Développer les compétences des étudiant.e.s en lecture critique.
- Apprendre aux étudiant.e.s à mobiliser, pour l’analyse des productions littéraires, quelques grandes notions des études interculturelles: imagologie, transferts culturels, métissages, poids de la traduction, etc.
- Enrichir la culture générale des étudiants sur les débats littéraires mondiaux.
- Amener les étudiants à construire une analyse critique de discours théoriques ou polémiques.
- Savoir repérer les idées principales d’un texte argumentatif, sa construction et ses présupposés.
- Savoir produire des raisonnements argumentés autour de problématiques littéraires contemporaines.
- Savoir situer une opinion dans des débats mondiaux sur la littérature et les arts.
- Disposer d’outils pour rechercher des informations sur les contextes des œuvres et sur des problématiques théoriques.
- Savoir associer ces connaissances à une analyse littéraire des textes.

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu avec Partiel: 2 notes au moins dont une évaluation pendant le semestre en temps limité comptant pour 50% de la moyenne.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Écrite 2h.
• RÉGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Écrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

- Goût pour la lecture et la réflexion critique.
- Curiosité pour les débats contemporains concernant la littérature et la culture et fréquentation régulière de supports de discussion sur ces débats (articles, ouvrages critiques, médias, musées, conférences, etc).
- Maîtrise correcte de la langue française écrite et orale.
- Connaissance des outils fondamentaux d’analyse textuelle.
- Capacité à élaborer une présentation sans recourir à l’intelligence artificielle générative

- Mobiliser des outils conceptuels et des méthodes spécifiques selon les types de sources , dans une perspective à la fois historique et comparatiste
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Développer une argumentation avec esprit critique
- Identifier les biais d’un discours en analysant ses conditions de production (auteur, destinataire, époque, contexte, présupposés, etc.), sa visée, sa construction rhétorique, le recours à l’implicite ou à des procédés destinés à orienter l'opinion de l’auditeur ou du lecteur
- Identifier et décrire les usages langagiers dans leur diversité

Une bibliographie sera donnée en début de semestre.

Des ressources pédagogiques complémentaires seront éventuellement fournies en début de semestre.