Introduction to Gender Studies

Nées dans le sillage des études culturelles et en dialogue avec les théories féministes et intersectionnelles, les Gender studies sont un champ d’études pluridisciplinaire, qui problématise l’idée d’identité et les catégories de genre (féminin, masculin, transidentité, queer, etc.) en observant leurs configurations dans des représentations symboliques et scientifiques, des normes socio-politiques ou religieuses et des productions esthétiques, dans divers contextes socio-culturels.

Ce cours, donné en anglais mais qui n'est pas destiné à des spécialistes, sera organisé autour de notions ou de problématiques liées à ces questions et s’appuiera sur des exemples concrets, à partir d’une anthologie de textes, permettant de mobiliser cette approche autour de productions culturelles et littéraires.

Évaluation
En complément des modalités de contrôle des connaissances (MCC) votées pour cet enseignement, les précisions suivantes détaillent les attentes spécifiques du département de Lettres pour cet EC.
SESSION 1
● REGIME STANDARD : Contrôle continu 100%
Contrôle Continu : 2 notes au moins dont une évaluation écrite (questions d’analyse portant sur un texte critique ou polémique) en temps limité comptant pour 50%.
● REGIME DEROGATOIRE : Contrôle terminal 100%
1 note, évaluation écrite (questions d’analyse portant sur un texte critique ou polémique) en temps limité – 2 heures – Programme du TD de référence
SESSION 2
1 note, évaluation écrite (questions d’analyse portant sur un texte critique ou polémique) en temps limité – 2 heures

- Comprendre comment les Gender studies peuvent éclairer les études de lettres
- Enrichir sa culture générale d’étudiant.e de lettres
- Améliorer la pratique de l’anglais académique
- Renforcer l’initiation à la recherche interdisciplinaire
- Savoir présenter de manière synthétique une démarche relevant des Gender studies à partir de sources documentaires
- Savoir présenter en anglais les enjeux d’une pratique culturelle à la lumière de ces approches
- Savoir replacer des textes ou des énoncés dans leur contexte parmi des exemples étudiés en classe, pour en éclairer les interprétations possibles
- Savoir mobiliser quelques concepts clés des disciplines connexes abordées en classe

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu avec Partiel: 2 notes au moins dont une évaluation pendant le semestre en temps limité comptant pour 50% de la moyenne.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

- Curiosité pour les questions de genre dans leur diversité à l’époque contemporaine
- Capacité à synthétiser les enjeux problématiques d’une notion critique ou d’un texte scientifique relevant des sciences humaines
- Bonne maîtrise de l’anglais académique simple.
- Capacité à élaborer une présentation écrite ou orale, sans recourir à l’intelligence artificielle générative

- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
- Mobiliser des outils conceptuels et des méthodes spécifiques selon les types de sources , dans une perspective à la fois historique et comparatiste
- Développer une argumentation avec esprit critique
- Identifier les biais d’un discours en analysant ses conditions de production (auteur, destinataire, époque, contexte, présupposés, etc.), sa visée, sa construction rhétorique, le recours à l’implicite ou à des procédés destinés à orienter l'opinion de l’auditeur ou du lecteur

Une bibliographie sera donnée en début de semestre

Des ressources pédagogiques complémentaires seront éventuellement fournies en début de semestre.