Visual Cultures

Le cours s’attachera à montrer comment le visuel (qu’il relève ou non du domaine artistique) et la réflexion sur le visible et l’invisible occupent une place importante dans l’ensemble productions culturelles contemporaines.

À partir d’exemples précis, on s’intéressera à la façon dont différentes cultures se rapportent aux images, fixes ou animées, mais on réfléchira aussi aux façons dont les représentations graphiques, plastiques, corporelles ou numériques, se présentent à la fois comme des systèmes sémiotiques qui demandent des modes d’interprétations spécifiques, et des dispositifs sensibles, susceptibles de séduire, d’émouvoir, de plaire, de déstabiliser, d’inquiéter ou de déranger, selon des modalités que la littérature interroge en regard.

Ce cours, donné en anglais pour un public non-spécialiste, sera organisé autour d’exemples concrets, à partir d’une anthologie de textes permettant de mobiliser une réflexion autour du visible et du visuel dans les productions culturelles et littéraires. Une place pourra être laissée à des productions créatives de la part des étudiant.es.

Évaluation
En complément des modalités de contrôle des connaissances (MCC) votées pour cet enseignement, les précisions suivantes détaillent les attentes spécifiques du département de Lettres pour cet EC.
SESSION 1
● REGIME STANDARD : Contrôle continu 100%
Contrôle Continu : 2 notes au moins dont une évaluation orale en temps limité comptant pour 50%.
● REGIME DEROGATOIRE : Contrôle terminal 100%
1 note, évaluation écrite (questions d’analyse) en temps limité – 2 heures – Programme du TD de référence
SESSION 2
1 note, évaluation écrite (questions d’analyse) en temps limité – 2 heures

- Comprendre comment la réflexion sur le visuel peut éclairer les études de lettres
- Enrichir sa culture générale d’étudiant.e de lettres
- Améliorer la pratique de l’anglais académique
- Renforcer l’initiation à la recherche interdisciplinaire
- Savoir présenter de manière synthétique, autour de cas précis, les apports de l’étude des cultures visuelles à la compréhension d’une pratique littéraire ou artistique
- Savoir présenter en anglais des images, artistiques ou non, dans leur contexte culturel, en lien avec des pratiques littéraires ou artistiques.
- Savoir mobiliser quelques concepts clés des disciplines connexes abordées en classe, dans des exercices académiques ou plus créatifs.

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CC 100% Contrôle continu avec Partiel: 2 notes au moins dont une évaluation pendant le semestre en temps limité comptant pour 50% de la moyenne.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.
• REGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Ecrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

- Curiosité pour les arts visuels dans leur diversité
- Capacité à synthétiser les enjeux problématiques d’un texte scientifique relevant des sciences humaines
- Bonne maîtrise de l’anglais académique simple.
- Savoir élaborer une présentation écrite ou orale, sans recourir à l’intelligence artificielle générative
- Éventuellement : goût pour la production créative.

- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
- Mobiliser des outils conceptuels et des méthodes spécifiques selon les types de sources , dans une perspective à la fois historique et comparatiste
- Développer une argumentation avec esprit critique
- Identifier les biais d’un discours en analysant ses conditions de production (auteur, destinataire, époque, contexte, présupposés, etc.), sa visée, sa construction rhétorique, le recours à l’implicite ou à des procédés destinés à orienter l'opinion de l’auditeur ou du lecteur

Une sélection de textes de référence sera proposée dans le cours.

Des ressources pédagogiques complémentaires seront éventuellement fournies en début de semestre.