ECTS
1,5 crédits
Composante
Philo, Info-Comm, Langages, Littératures & Arts du spectacle
Volume horaire
8h
Période de l'année
Enseignement premier semestre
Description
Ce cours vient renforcer l’EC établissement en approfondissant la méthodologie de certains exercices universitaires auxquels l’étudiant·e sera confronté·e durant ses études. Il a pour objectif de fournir aux étudiant·e·s des outils méthodologiques et des documents-cadres pour rédiger les principaux types de devoirs exigés en licence : le résumé, le commentaire de texte et la dissertation. Le cours implique un travail sur les techniques rédactionnelles, les niveaux de langue et la précision lexicale. Il a pour but d’apprendre à reconnaître et utiliser les mots-clefs et les connecteurs d’un texte argumentatif, ainsi qu’à restituer un raisonnement de façon concise. Au cours des exercices d’entraînement proposés, l’étudiant devra être capable de dégager les idées directrices et secondaires d’un texte, et de supprimer dans sa restitution les détails anecdotiques ou descriptifs ainsi que les exemples purement illustratifs. Le cours abordera également la méthodologie du commentaire et de la dissertation littéraires.
Évaluation
Session 1
Évaluation écrite (exercice de méthode) - 1H
Session 2
Évaluation écrite (exercice de méthode) - 1H
Objectifs
- Maîtriser la technique du résumé et les principes fondamentaux du commentaire composé et de la dissertation.
- Renforcer la maîtrise de la langue française écrite : correction syntaxique, morphologique et lexicale, niveau de langue et
clarté de l’expression.
- Produire en temps limité une analyse construite et rédigée à partir de l’étude d’un texte ou d’une citation.
Heures d'enseignement
- EADEAD8h
Pré-requis obligatoires
- Capacité à rédiger un développement
- Capacité à lire et interpréter un texte
- Maîtrise correcte de la langue française
- Capacité à organiser un raisonnement
- Goût pour la lecture et le raisonnement critique
Compétences visées
- Concevoir et rédiger un écrit universitaire.
- Restituer les idées principales d’un document complexe.
- Être capable de reformuler une argumentation.
Bibliographie
Une bibliographie sera distribuée au début du cours
Ressources pédagogiques
Des ressources pédagogiques complémentaires seront éventuellement fournies en début de semestre.
