Lire les textes anciens 2 (EAD)

Ce cours vise à acquérir des outils et des méthodes afin de faciliter l’accès à la lecture et à l’interprétation des textes anciens depuis le XIIe siècle jusqu’au XVIe siècle. En se familiarisant avec les supports matériels des textes (passage du support original – manuscrit ou édition ancienne – à une édition critique, par exemple) et en se focalisant sur quelques points importants de l’évolution de la langue dans les domaines morpho-syntaxique, lexical et graphique, il s’agira d’appréhender la structure de la langue française à ses débuts (ancien français) pour envisager son évolution et être à même de comprendre et interpréter les premiers textes en langue française. Le cours reposera sur des éléments d’étude de la langue et de lectures systématiques d’une variété de textes anciens.

Évaluation : Contrôle terminal 100%
SESSION 1 
       1 note, évaluation écrite (questions en lien avec le cours)  – 2 heures 
SESSION 2 
       1 note, évaluation écrite (questions en lien avec le cours)  – 2 heures

• S’initier à la lecture des textes anciens (XIIe-XVIe siècles)
• Acquérir les outils et les méthodes d’analyse du français en diachronie
• S’entraîner à repérer et analyser des spécificités de cette langue à partir d’extraits de textes littéraires

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 seule note pendant les semaines d'examens, évaluation Écrite 2h.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• RÉGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Écrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

• Notions élémentaires de morpho-syntaxe (repérage de la nature et fonction des éléments dans la phrase)
• Goût pour la découverte de la langue et des textes anciens

• Savoir lire et comprendre des textes appartenant à une période ancienne
• Maîtriser la langue française à travers la découverte de sa structuration diachronique
• Affiner l’analyse des supports et des textes anciens

Une bibliographie sera intégrée au cours

Des ressources pédagogiques complémentaires seront éventuellement fournies en début de semestre.