Étude comparatiste d'un texte de langue étrangère 4 (EAD)

Dans la continuité des cours "Étude comparatiste d'une œuvre étrangère" 1 et 2, ce cours vise à faire découvrir et étudier en profondeur une œuvre étrangère en traduction, dans une perspective comparatiste : recours au texte original en regard de la traduction, réflexion sur les différentes traductions existantes, sur les références intertextuelles et la réception, enfin, selon le genre étudié, étude des adaptations théâtrales, cinématographiques, musicales, picturales... Le travail sur la langue originale sera plus précis, et pourra donner lieu à l'apprentissage de quelques notions dans la langue étudiée. 

Œuvre ;
Virginia Woolf, Mrs Dalloway [1925], Gallimard, traduction de Marie-Claire Pasquier, coll. « Folio classique », n° 2643.

Évaluation : contrôle terminal 100%
SESSION 1
1 note, évaluation écrite (commentaire composé) en temps limité – 4 heures 
SESSION 2 
1 note, évaluation écrite (commentaire composé) en temps limité – 4 heures

- Découvrir une œuvre étrangère en profondeur, dans son contexte propre, et dans sa réception critique nationale et internationale. 
- Apprendre à étudier un texte en traduction et acquérir les réflexes d'une analyse comparatiste. 
- Savoir aborder un texte en traduction. 
- Se familiariser avec les grands textes de littérature étrangère. 

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 seule note pendant les semaines d'examens, évaluation Écrite 2h.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• RÉGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Écrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

Aucune compétence linguistique n'est requise.

- Identifier et décrire les usages langagiers dans leur diversité.
- Mobiliser des outils conceptuels et des méthodes spécifiques selon les types de sources , dans une perspective à la fois historique et comparatiste
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Développer une argumentation avec esprit critique

Une bibliographie sera donnée en début de semestre.

Des ressources pédagogiques complémentaires seront éventuellement fournies en début de semestre.