Pratique personnalisée de l'écrit (EAD)

On cherche dans cet enseignement à accompagner l'étudiant·e dans ses efforts pour mieux s’exprimer à l’écrit, à lui faire prendre conscience de ses propres capacités et à développer sa pratique d’une écriture créative.
Divers chemins seront offerts, de manière à ce que chacun·e puisse profiter du cours selon ses besoins et ses moyens. Ainsi, selon les choix de l'enseignant·e concerné·e, pourront être proposés une sensibilisation et un entraînement à quelques codes et exigences de rédaction, des conseils et exercices pour mieux aborder certaines difficultés en matière de grammaire et d’orthographe, ou encore des compositions personnelles et inventives permettant de gagner en assurance, créativité et plaisir. L’étudiant·e pourra aussi être invité·e à accroître sa maîtrise de la rédaction des écrits universitaires ainsi qu’à s’initier à divers types de rédaction culturelle. Des textes d’auteurs·trices seront proposés en exemples aux étudiant·e·s aussi souvent que possible.

Évaluation : contrôle terminal 100%
- SESSION 1 : 
  1 note, évaluation (incluant une part d’écriture créative) en temps limité  - 2 heures

- SESSION 2 
  1 note, évaluation (incluant une part d’écriture créative) en temps limité - 2 heures

- Se familiariser avec certaines exigences de l'écrit, se former à quelques réflexes utiles, assouplir son expression.

- Acquérir une meilleure maîtrise de la langue écrite, notamment en ce qui concerne la syntaxe, l'orthographe et la ponctuation, ainsi que la clarté, la cohérence et l’attention portée au lecteur.

- Prendre confiance en ses propres capacités d’expression et développer sa créativité et son plaisir en matière de rédaction. 

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 seule note pendant les semaines d'examens, évaluation Écrite 2h.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• RÉGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Écrite 2h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

- Avoir une expression écrite et orale en français claire et correcte.

- Avoir conscience de l’importance de la correction de la langue.

- Avoir envie de progresser et de développer une créativité rédactionnelle.

- Pouvoir produire un texte correctement rédigé (syntaxe, lexique, ponctuation, niveaux de langue, etc.).

- Savoir s'adapter à la diversité des supports, des codes et des contraintes en matière d'écrit.

- Acquérir une capacité rédactionnelle à visée professionnelle.

- Pouvoir produire une création littéraire personnelle susceptible d’être partagée avec autrui.

Une bibliographie sera donnée en début de semestre.

Des ressources pédagogiques complémentaires seront éventuellement fournies en début de semestre.