Littérature, esthétique et société au XVIIe siècle (EAD)

CM + TD. Cet enseignement est composé d’un cours magistral (CM) correspondant à des contenus fondamentaux et d’un cours de travaux dirigés (TD) portant sur des œuvres précises.

La partie CM du cours cherche à étayer, orienter et enrichir la lecture des œuvres du XVIIe siècle : quel que soit l’angle de questionnement adopté par l’enseignant·e (étude d’un phénomène littéraire caractéristique, étude d’un genre de cette époque, étude des catégories esthétiques qu’on a attribuées à celle-ci, etc.), il s’agira d’appréhender les faits esthétiques et littéraires dans leur contexte, en s’attachant notamment aux pratiques sociales et culturelles dans lesquelles ils s'inscrivent.

Les TD entendent favoriser l’accès à cette littérature du XVIIe siècle par l’étude précise de deux œuvres. 

Programme : Vie théâtrale et création dramatique au XVIIe siècle.
Œuvres :
- Corneille, Le Cid. Se procurer obligatoirement l’édition de Boris Donné : Pierre Corneille, Le Cid, « GF », Flammarion, 2002 (rééd. 2009 à 2025) 
-  Racine, Andromaque et Phèdre : toutes les éditions récentes et avec des notes seront acceptées. Sont recommandées : Andromaque, éd. P. Dandrey, « Le Livre de poche » ; Phèdre, éd. B. Donné en « GF » ou éd. C. Delmas / G. Forestier en « Folio théâtre ».

Évaluation  : Contrôle terminal 100%
SESSION 1 
    1 note, évaluation écrite en temps limité, total de 3 h : questions de synthèse (CM, 1 h) + commentaire de texte (TD, 2 h). La première épreuve en 1 h porte sur le programme de CM, la seconde en 2 h sur le programme de TD.

SESSION 2
1 note, évaluation écrite en temps limité, total de 3 h : questions de synthèse (CM, 1 h) + commentaire de texte (TD, 2 h).

- Acquisition d’une culture générale, d’une connaissance de l’histoire de la littérature française, des pratiques, des formes et des idées qui la constituent, permettant à l’étudiant·e de situer une œuvre et de l’interpréter selon son contexte. 
- Développement d’une capacité à apprécier les particularités et la richesse créative des œuvres grâce à des cadres et éléments pertinents de culture générale.
- Développement des capacités d'analyse des œuvres littéraires et des capacités à en rendre compte de manière satisfaisante, avec un bon niveau d’expression écrite et orale.

M3C en deux sessions
• RÉGIME STANDARD session 1: CT 100% Contrôle Terminal: 1 seule note pendant les semaines d'examens, évaluation Écrite 3h.
• RÉGIME DÉROGATOIRE session 1: Non pas de dérogatoire possible pour cet enseignement.
• RÉGIME STANDARD Session 2 (dite de 2nd chance): CT 100% Contrôle Terminal: 1 note, évaluation Écrite 3h.

Dans le cadre de cet EC, sauf autorisation expressément formulée par l'enseignant.e, l’usage de l’IA pour aider à la réalisation des travaux de contrôle continu soumis à évaluation est interdit. Les étudiant.e.s n’ont pas le droit de faire appel à une IA générative à des fins de documentation, recherche d’idées, construction, rédaction ou édition.

- Goût pour la lecture et curiosité pour les œuvres et la vie culturelle du passé.
- Connaissance des outils fondamentaux de l’analyse littéraire et capacité à rédiger un développement organisé. 
- Maîtrise satisfaisante de la langue française.

- Acquisition de connaissances fondamentales et maîtrise d’œuvres littéraires intégrales, permettant d’appréhender des faits littéraires dans leurs contextes sociaux, historiques et intellectuels.
- Rédaction de réponses synthétiques, organisées et claires à des questions susceptibles de vérifier une assimilation profonde et personnelle des contenus transmis. 
- Production d’analyses méthodiques et critiques de textes littéraires ; restitution d’une réflexion ordonnée et personnelle à leur sujet (en temps limité) ; maîtrise accrue de l’expression écrite.

Des indications seront données en début de semestre.

Des indications seront éventuellement données en début de semestre.