Analyse clinique du lien d'accompagnement EAD

Cet enseignement a pour objectif de sensibiliser à l’analyse clinique du lien d’accompagnement et mettra l'accent sur la posture professionnelle. Les étudiant·es exploreront les mouvements émotionnels et affectifs à partir de leurs propres expériences professionnelles. Ils et elles mobiliseront des hypothèses théorico-cliniques pour mieux comprendre les mécanismes psychiques à l'œuvre dans les situations d'interaction en éducation et formation.

Mettre en question ses propres expériences professionnelles

Analyser à partir de la littérature clinique en sciences de l’éducation

Explorer ses interprétations subjectives 

Construire du sens clinique

• SESSION 1 :

Dossier individuel (100% de la note finale)

• SESSION 2 :

Dossier individuel (100% de la note finale)

• DÉROGATOIRE :

Pas de modalités dérogatoire

Aucun

Analyser les expériences professionnelles

Construire des hypothèses théorico-cliniques

Identifier les mouvements émotionnels et affectifs

Blanchard-Laville, C. (2019). Au « vif » du sujet professionnel dans les métiers du lien. Des apports de la clinique d’orientation psychanalytique pour favoriser les processus de symbolisation professionnelle chez des sujets engagés dans des métiers du lien. Les Sciences de l’Éducation – Pour l’Ère nouvelle, 52(1), 61-77.

Cifali, M. (2018). S’engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation. Paris : Presses Universitaires de France.  

Fustier, P. (2005). Le lien d’accompagnement. Entre don et contrat social. Paris : Dunod.