Dilemmes professionnels, care et éthique EAD

Toute personne engagée dans une relation de care peut rencontrer une situation de dilemme sur le plan éthique. Elle peut trouver des réponses qui s’appuient sur des principes contradictoires tout en poursuivant la même finalité du respect de la personne soignée ou accompagnée. Ce cours vise à apporter des outils d’analyse de cette situation de dilemme qui permettent d’éclairer la question, l’action voire la prise de décision, sur les plans des références juridiques (notamment du droit international), anthropologique, sociologique et psychologique, et à identifier des ressources mobilisables par le praticien.

Savoir analyser des situations de soin (care) qui posent des dilemmes d’ordre éthique.

Asseoir une décision professionnelle sur une analyse éthique étayée.

Savoir s’appuyer sur des ressources pertinentes dans les situations de dilemme.

• SESSION 1 : 

Contrôle continu. 

Épreuve : choix et analyse d’une situation rencontrée (étude de cas) dans un cadre professionnel : travail sur dossier avec exposé en séance synchrone (100% de la note finale).

Lecture des références bibliographiques.

Présence obligatoire durant les séances visio synchrones`.

• SESSION 2 :

Remise d’un dossier écrit. 100% de la note

• DÉROGATOIRE :

NON

Néant

Appréhender les enjeux éthiques, politiques et économiques de l’accompagnement des personnes vulnérables.

Comprendre sa propre implication dans l’accompagnement et l’intervention et ce qu’elle provoque.

SÉRAPHIN Gilles (dir.), Regards situants, Presses de Paris Nanterre, collection « Ellipses », avril 2026. 

SÉRAPHIN Gilles, « Le « regard situant » : proposition de méthode d’analyse du regard en situation de recherche », Questions Vives. Recherche en éducation, n° 38, 2022. https://journals.openedition.org/questionsvives/7557

Ricot, J., Du bon usage de la compassion, Puf, 2013.

Georget, A. (Réalisateur), Questions d’éthique [Documentaire; 16/9], Quark – Arte, 2009.