Adultes et apprentissage en situation de vulnérabilité EAD

Ce cours propose d’explorer les processus d’apprentissage des adultes en situation de vulnérabilité au sens large. La vulnérabilité est ici envisagée comme une expérience liée à des transitions biographiques, académiques ou professionnelles (reprise d’études, VAE, reconversion, chômage), susceptibles de fragiliser les repères identitaires, cognitifs et sociaux des apprenants. Le cours analysera comment ces situations bousculent les savoirs antérieurs, les rapports au savoir et à l’institution, mais peuvent aussi constituer des leviers de transformation et de développement. Une attention particulière sera portée au rôle de l’accompagnement comme médiation essentielle entre vulnérabilité et apprentissage. En filigrane, ce cours permet de déplacer le regard : la vulnérabilité peut être envisagée comme condition même de l’apprentissage adulte, quand apprendre signifie accepter d’être momentanément déstabilisé.

Comprendre les enjeux théoriques et pratiques de l’apprentissage des adultes en situation de vulnérabilité.
Analyser les dispositifs de formation au regard de leur capacité à reconnaître et transformer les situations de vulnérabilité des apprenants.

• SESSION 1 :

Contrôle continu :

La note finale est la moyenne d'un dossier de groupe (50% de la note finale) et d'un dossier individuel (50% de la note finale).

• SESSION 2 :

Dossier individuel

• DÉROGATOIRE : 

NON

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Identifier différentes formes de vulnérabilité dans les parcours académiques et professionnels.
Analyser des situations d’accompagnement d’adultes en mobilisant des repères éthiques et réflexifs.

Léonard, É., Moussion, F. & Stoecklin Burr, M. (2025). L’insécurité biographique Quelle(s) expérience(s) de la vulnérabilité ? Spirale - Revue de recherches en éducation, 75(1), 45-56.

Boutinet, J.-P., Denoyel, N., Pineau, G. & Robin, J.-Y. (dir.) (2007). Penser l'accompagnement adulte : Ruptures, transitions, rebonds. Presses Universitaires de France.

Extraits d’ouvrages et articles scientifiques.